《天上的街市》教案12

　　　　　　　　　　　　　　天 上 的 街 市 （郭沫若）
海口二中　 范平丽
教学目标　 1、朗读背诵，品读作品的诗情诗味
　　　　　 2、了解本诗想象丰富的写作特点，拓展想象能力。
教学设想
这首诗意境优美，节奏舒缓，有着古典诗歌的韵味和意趣，适合朗读，要以此加强朗读指导。同时适当介绍联想和想象，引导学生体会联想和想象在诗歌艺术中的作用。
教学方法　朗读
教学时数　一课时
教学过程与步骤
一 、 导　入
　　星空以其无比的广阔和神秘，引起人们纷繁多姿的遐想，创造出众多美丽动人的传说。朋友，面对星空，你想到了些什么呢?我们说，诗人的想象最瑰丽，那么，我国现代大诗人郭沫若又想到了什么呢?今天我们将一起学习《天上的街市》，与诗人共同进入神奇美妙的星空世界。
二、作者简介。
　　郭沫若(1892—1978)，原名郭开贞，四川乐山人。现代诗人、学者。代表作有诗集《女神》、《星空》 话剧《屈原》等。
三 、 学习方法：　1、 诵读品味 （音读、意读、情读）　
　　　　　　　　　2 、想象理解
四、音　读
要求：读准字音，不读错、不读漏、不重复，停顿正确，力求流利。
（一）正音正字：
（1）隔gé　（2）甚shèn：很、极　（3） 缥缈piāo　miao ：隐隐约约、若有若无　　　　　　 （4）陈列chén liè ：把物品摆出来给人看 （5） 珍奇zhen qí : 稀有而珍贵
　 （6）闲游xián yóu　（7） 灯笼deng·long(笼罩long)　（8）宽广kuan　guáng
　　(9) 数：shu (数一数)　shu（数字） shuo（数见不鲜/）
(二)读出音韵
韵脚：星(xing)　灯(deng)　
　　　市(shi) 奇(qi)　
　　　广(guang) 往(wang)　
　　　游(you )走(zou)
五、意　读
　　1、 朗读。要求：边读边领会作者诗中所写的内容，做到从读书中见人物、从读书中见形态。
　　2、请一位同学以简练的语言陈述诗的内容
　　3、品味全诗
　　这是一幅充满了联想与想象的梦幻图景。
　 （1）诗人从夜色中眺望远远的街灯，他联想到了什么？为什么会产生