《从不同方向看》教案7

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约1290字。

　　第7课 1.4从不同方向看（2） 课型 新授课 授课时间 2011-9-1
　　主备课人 南子荣 使用者  教学课时 1
　　学科组成员 南子荣  魏玉琴  史春英  荆鹏昊  刘军  吴俊虹 陆冬梅
　　教
　　学
　　目
　　标 1．能够熟练地画立方体及其简单组合体的三种视图。
　　2．会根据俯视图及其相应位置的立方体的数量，画出其主视图与左视图。
　　3．通过观察和动手操作，经历和体验组合体及俯视图中数字的变化导致三种视图的变化的过程，培养实验操作能力，进一步发展空间观念。
　　4．培养主动探索、敢于实践、勇于发现、合作交流的品质。
　　教学重点 脱离模型，画出相应的视图。
　　教学难点 根据俯视图及其相应位置的立方体的数量，画出主视图与左视图。
　　教学用具 多媒体课件、小正方体模型
　　教学方法 观察分析归纳总结
　　板
　　书
　　设
　　计 §1.4．从不同方向看（2）
　　一、课前准备                  四、试一试
　　二、我搭你画                  五、课堂小结，布置作业
　　三、问题探究
　　每位同学课前准备边长为5cm的正方体模型4个；教师准备边长为10cm的正方体8个。
　　活动1：拿出课前准备的小正方体，以小组为单位由一位同学搭几何体（可以变换不同的搭法）其他同学画出其三种视图。
　　活动2：教师呈现一个搭建的模型，引导学生思考：从正面看有几列，每一列有几层？从左面看呢？从上往下看呢？
　　例1：如图是由几个小立方体块所搭几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置小立块的个数，请画出这个几何体的主视图和左视图。