《皇帝的新装》教案16

优秀教学案评选
皇 帝 的 新 装
安 丘 市 职 工 子 弟 学 校
潘 金 亮
二00四年一月
教　　 学　　 案
课　　题 皇帝的新装 教学案序号 1
授课时间 　2003年12月12日 课　型 新授
教与学目标 及重点难点 1、培养有感情朗读课文的能力。 2、理清故事情节。 3、培养学生联想和想像的能力。4、了解本文语言描写的精妙，深刻把握作品深刻的思想意义。 5、联系现实生活，体验反思，培养敢说真话的良好品质。教学重点 和难点： 1、联想和想像。 2、作品深刻的内涵和思想。3、培养敢说真话的良好品质
“先学后教”设计(学生 自学内容、　方式、方法,教学思路、　方法、手段) 1、学生边听录音边圈点不理解的字词，然后借助工具书或与其他学习伙伴解决。2、学生在文中划出自己认为精彩的、重要的词语或语段，然后进行旁批，写出自己的看法。3、学生交流，讨论解决问题。
自主、综合拓展、创新环节及内容 1、分角色朗读，读出各个人物不同的性格特征。2、多侧面地评价骗子。3、不脱离原文主题，大胆想像，为课文续写一个合理的结尾。

教与学过程设计
授课内容与过程设计 学生学习活动设计 课中改进
一、教学目标 ：1、培养有感情朗读课文的能力。　2、理清故事情节。3、培养学生联想和想像的能力。　4、了解本文语言描写的精妙，深刻把握作品深刻的思想意义。 5、联系现实生活，体验反思，培养敢说真话的良好品质。二、教学重点 ：1、联想和想像。 2、作品深刻的内涵和思想。3、培养敢说真话的良好品质。三、教学设计 ：（一）导入新课：　　 说起童话，我们大家肯定会兴趣盎然，那么你都读过谁的童话?(学生可能说：郑渊洁、安徒生、格林等等)，看来大家都读过安徒生的童话，也非常喜欢他的作品。小学时，我们学过他的哪篇童话?(肯定会异口同声地回答《卖火柴的小女孩》)好，今天我们来学习他的另一篇很有特色，也肯定会受大家欢迎的作品《皇帝的新装》。不过，我想提醒大家注意：学习本文，要学会多角度、多侧面的地学习，去分析。（二）朗读课文，整体感知课文内容 ：1、 引导学生整体感知课文内容。到了一个新情节的开头，不要急于往下读，可以先把书合上，自己先试着想像，看自己的想像和作者的想像是否有差别。(肯定会有不同的想像，可让这些学生谈谈自己的想像内容，老师可及时给予鼓励。)2、播放本课录音。教师可指导学生边听边圈点不理解的字词，然后借助工具书或与其他学习伙伴解决。3、指导学生在书上画出一些自己认为重要的词语、句子或段落，以便帮助理解文章线索，进行深入思考。然后让学生讨论，交流，得出结论： 学生明确目标请一名学生朗读，其余学生边听边猜想学生听录音，并划出自己认为重要的词语、句子或段落。