《数据的整理》教案

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约1230字。

　　§4.2  数据的整理（总第   课时）
　　预习目标：1、会将收集的数据进行分组整理；
　　2、能对实际事例中收集的数据找出合适的分组方法；
　　3、参与收集、整理数据的活动，从中体验收集、整理数据的必要性。
　　预习重点：会将实际事例中收集的数据进行分组整理，并能选择合适的分组方法。
　　预习内容：阅读课本P80~81内容，完成下列任务。
　　任务一、通过观察表格或数据获取信息。
　　1、某商场上个月某品牌运动鞋的销量如下，你认为该商场应当多进哪几种尺码的运动鞋？
　　鞋的尺码/厘米 23.5 24 24.5 25 26 27
　　销售量/双 60 210 380 350 290 80
　　2、学校阅览室为了更好地为同学服务，管理员老师记录了两周内（每周五天）每天的阅读人数，结果如下（单位：人次）：183，209，195，178，204，215，191，208，167，197。可以看出，10天中来阅览室看书的人次，最多的一天为         人次，最少的为       人次。
　　思考：通过观察，你发现适当的分组有哪些好处？
　　任务二、能够尝试对生活中的数据进行分组整理。
　　1、在一次数学测验中，某班40名同学的数学成绩如下（单位：分）：
　　89，87，97，92，61，93，75，80，89，73，79，75，76，81，76，88，82，79，64，69，91，85，92，81，60，63，67，82，70，73，64，54，58，62，66，70，54，52，65，63。
　　请将上述数据进行整理：90分以上（含90分）为第一组，80分-89分为第二组，70分-79分为第三组，60分-69分为第四组，50分-59分为第五组，49分以下（含49分）为第六组，并分别统计各分数段中的人数。