《数据的整理》学案

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约1180字。

　　课  题 §4.2数据的整理 第 2课时　总第　　课时 主备人 
　　预习目标 1．会将收集的数据进行分组整理。
　　2．能对实际事例中收集的数据找出合适的分组方法。 
　　3、参与收集、整理数据的活动，从中体验收集、整理数据的必要性，并培养缜密、细致的学风。
　　预习
　　重点 能对收集到的数据进行分组整理
　　学习过程：
　　一、预习内容：
　　请同学们看课 本第80—81页，体验整理数据的必要性，感受整理数据的意义和作用。并回答下列问题：
　　1、对数据进行分级整理，就是将某一范围内的数据              ，通过适当的           ，可以比较容易地掌握数据的整体分布情况。
　　2、某车间主任记 录了10天内、每天的出勤人数，结果如下(单位：人)
　　95，98，97，99，96，94，99，100，100，93.
　　可以看出，10天中出勤人最多的一天为        人，最少的为     人。
　　二、预习自测：
　　1、已知有20个数据如下，26，22，25，28，29，26，28，30，29，26，24，25，29，26，23，24，25，26，28，对这些数据进行分组整理时，其中分到24.5~26.5这一组的个数为            .
　　2、某城市30天的空气质量状况统计如下：
　　污染指数(w) 40 60 80 100 120 140
　　天数(t ) 4 3 4 5 8 8
　　其中，w≤50时，空气质量为优；50≤w≤100时，空气质量为良； 100＜w≤150时，空气质量为轻微污染，根据优、良、轻微污染三种情况，将以上数据进行分组整理。
　　三、拓展延伸：
　　测得某校七年级某班20名同学的身高数据如下（单位：cm）
　　154.0  157.5（女）  149.0（女）  171.2  165.2  151.0（女）  168.5
　　152.5（女）  155.3（女）  154.0（女）  162.0   166.4   158 .6（女 ）   164.0  156.5   155.5   160.6（女）  162.3（女）150.2  163.5（女）
　　为了更直接地比较男、女生的身高，可对数据作怎样的处理？
　　然 后思考：1、你怎样来比较男、女 生的身高？