《建设社会主义精神文明》教学设计4

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约3960字。

　　第一框《建设社会主义精神文明》教学设计
　　教学目标：
　　1．知识目标：了解社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会；认识社会主义精神文明建设的地位；了解先进文化的指导思想；理解先进文化的中心环节和基础工程。
　　2．能力目标：具有牢牢把握先进文化前进方向的能力；具有抵制各种落后文化和腐朽文化侵蚀的能力。
　　3．情感态度与价值观目标：认同社会主义先进文化，自觉履行公民道德基本规范，树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。
　　教学重点与难点：
　　重点：社会主义精神文明建设的中心环节和基础工程
　　难点：牢牢把握先进文化前进方向
　　学情分析
　　由于学生的社会经验相对不足，辨别能力不强，容易受不良文化的诱惑，引起思想上的困惑；随着改革开放和社会主义市场经济的发展，价值观多元化、思想文化日趋多样化，正确引导并树立社会主义核心价值体系，关系着青少年健康成长和祖国的前途和命运。因此本课具有现实教育意义。
　　教法设计
　　本课采用“3+2”互动教学模式。以多媒体为主要教学方式，充分发挥学生的主体作用，完成教学目标。本节课采用多媒体教学、视频等手段，调动学生的情感体验和参与积极性。
　　预习内容
　　1． 社会主义精神文明建设的地位：
　　2． 先进文化的概念：
　　3． 牢牢把握先进文化的前进方向的地位、要求。
　　4． 社会主义精神文明建设的主要内容有哪些？
　　5．如何提高自身的道德修养？
　　课时计划一课时
　　教学过程
　　（一） 课前检测与预习检查
　　5． 社会主义精神文明建设的地位：
　　6． 先进文化的概念：
　　7． 牢牢把握先进文化的前进方向的地位、要求。
　　8． 社会主义精神文明建设的主要内容有哪些？
　　5．如何提高自身的道德修养？
　　（二）课堂分工合作
　　1、请说说这个图片反映了当前我国发生的重大事件。（1、2组）