《伶官传序》教学案

约4210字。

　　伶官传序（第一课时）（蓝洁）
　　【要达成的目标】
　　1、了解欧阳修在宋代散文史上的地位和作者写作本文给伶人作传的目的。
　　2、学习掌握文中重点实词、虚词和特殊句式。
　　3、理解本文先提出论点，然后运用事例进行论证的写法。
　　【“教”与“学”过程】
　　本堂课使用的电教手段                                           
　　一、文学常识积累
　　1．介绍你所了解的欧阳修。
　　2．解题：《伶官传序》是欧阳修为《新五代史•伶官传》作的短序。《伶官传》是一篇合传，写了敬新磨、景进、史彦琼、郭从谦四个伶人，记叙了五代时期后唐庄宗李存勖宠幸的伶官景进、史彦琼、郭从谦等人乱政误国的史实。伶官，指古代宫廷乐官。本文是指供奉内廷，授及官职的伶人。后唐庄宗李存勖喜好音乐戏曲，宠幸伶人，让许多伶人做了官，这些伶人出入朝廷，作威作福，仗其势，擅权乱政，使唐朝廷上下离心，互相猜忌，祸乱不息，终成叛逆。欧阳修写《伶官传》并冠以短序，是为了告诫当时北宋王朝执政者，以庄宗宠幸伶人，身死国灭的历史事实为教训，居安思危，防微杜渐，并阐明了国家盛衰成败由于人事的深刻道理。
　　3．时代背景：五代(907--960)指唐宋之间的五个封建朝廷，即后梁、后唐、后晋、后汉、后周，是我国历史上的动荡时期。在这53年间，先后换过四姓十四个国君，篡位、弑君现象屡见不鲜，战乱频仍，后唐庄宗就是被杀的一个。庄宗称帝后，迷恋优伶，“常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用事”，于是被伶官景进、史彦琼、郭从谦所惑，使其得以重权在握。庄宗同光四年(926年)，贝州将领皇甫晖兵变，叛乱四起，拥有兵权的史彦琼拒不发兵，后又单人独骑逃走。庄宗亲征败北，众叛亲离，郭从谦又乘危作乱，乱箭射死庄宗。100多年后欧阳修就此事发表感慨，借事论理，指出王朝兴亡不在“天命”而主要在于“人事”。
　　二、预习全文，归纳文言知识。
　　1．古今异义词辨析。
　　(1)盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉  古义：            今义：                    
　　(2)与其所以失之者  古义：                    今义：                  
　　(3)至于誓天断发，泣下沾襟  古义：                今义：             
　　(4)则遣从事以一少牢告庙  古义：                  今义：             
　　(5)负而前驱，及凯旋而纳之  古义：                今义：                                   
　　(6)其意气之盛，可谓壮哉  古义：                 今义：                             
　　(7)原庄宗之所以得天下  古义：                 今义：                          
　　(8)系燕父子以组   古义：                      今义：