《伤仲永》导学案1

约3980字。

　　七年级下 第一单元
　　伤仲永
　　学习目标：
　　1、结合课文注释和工具书读懂课文，背诵课文。
　　2、学习并掌握“之”“于”的用法及文言词活用的情况。
　　3、学习课文详略得当的写法，揣摩精当的语言。
　　4、认识后天教育的重要性。 
　　学习重难点：
　　1、掌握重点文言词语，翻译课文。
　　2、体会揣摩本文简洁、凝练的语言。
　　3、方仲永“混然众人”的原因。
　　学习内容解析
　　一、文学常识
　　王安石：北宋政治家、思想家、文学家。宇介甫，晚号半山。唐宋八大家之 一。他年轻时候，文章写得十分出色，得到欧阳修的赞赏。王安石二十岁中进士，当官之后积极推行变法，后来新法被废，王安石忧愤成疾，第二年病逝。
　　唐宋八大家：唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙（苏轼，苏洵，苏辙三人称为三苏）、欧阳修、王安石、曾巩(曾拜欧阳修为师）。(分为唐二家和宋六家)   
　　二、文言词汇
　　1、读音
　　隶(lì)    扳(pān)   谒(yè)   邑（yì）  矣(yǐ)   泯(mǐ)    
　　称(chèn)  卒(zú)   焉(yān)   耶(yé)
　　2、词类活用：
　　邑人奇之  奇：形容词的意动用法。对……感到惊奇
　　稍稍宾客其父  宾客：名词的意动用法，把……当作宾客
　　父利其然也    利：名词的意动用法,认为……有利可图.
　　3、重点词语
　　①世隶耕   隶： 属于  
　　②未尝识书具  尝：曾经 
　　③并自为其名  为：题上
　　④指物作诗立就  就：  完成 
　　⑤稍稍宾客其父   稍稍：渐渐
　　⑥或以钱币求之 或：有的 
　　⑦环谒于邑人 环谒：四处拜访 
　　⑧不能称前时之闻  称;相当
　　⑨泯然众人矣 泯然：完全
　　⑩受之于天  受：承受 
　　⑾贤于材人远矣 贤：胜过、超过
　　⑿得为众人而已耶 得：能够
　　4、对文中的“之”“于”进行归类，并指出该词在句中的含义与用法。
　　之：
　　① 忽啼求之：   代书具。           
　　② 借旁近与之：     仲永。
　　③ 余闻之也久：    这件事。  
　　④ 不能称前时之闻： 助词，的。         
　　⑤ 卒之为众人： 助词，无意义。
　　于：
　　① 环谒于邑人：到，向。    
　　② 于舅家见之：   在。
　　③ 贤于材人远矣：比。     
　　④ 受于人者不至：从。
　　其
　　①即书诗四句，并自为其名：自己
　　②其诗以养父母、收族为意：他的
　　③其文理皆有可观者：诗
　　④稍稍宾客其父：他的
　　⑤父利其然也：这种
　　三、整体感知，问题探究
　　1．在疏通文意及熟读背诵的基础上，思考本文记述了一个什么故事？
　　明确：本文就是通过记叙方仲永幼年时天资过人，却因其父“不使学”而最终“泯然众人”，