《统计的简单应用》全章教案

约8740字。

　　课题 §8.1货比三家
　　学习目标 1. 使学生在实际生活中能够对某问题作出决定、寻找解决问题所需要的数据、并能够全面分析信息
　　2. 通过对亲自调查作决策的各个环节进行分析，进一步掌握设计调查方案以及整理分析调查数据的方法
　　学习重点 查询数据作决策并全面分析媒体信息，亲自调查作决策。
　　学习难点 准确地处理数据，调查问题的设计及针对不同需要作出分析、决策。
　　教学流程
　　预习导航 1、在实际生活中，为了对某个问题作出决策，我们必须寻求解决问题所需的数据，你知道获取数据有哪些方法吗？
　　2、从不同的渠道获取的同一个问题的数据（信息）一定相同吗？这些数据（信息）一定准确吗？为什么？
　　合作探究
　　一、新知探究：
　　学校举行秋季田径运动会，体育组的老师通过电视里的天气预报了解第二天的天气情况，中央气象台的天气预报说，我市范围的天气是“阴”，省气象台的天气预报说，我市的天气情况是“阴，局部地区有小雨”，而连云港气象台的天气预报说，我市的天气情况是“有小到中雨”。综合三个气象部门的预报，你怎样判断我市第二天的天气情况？
　　二、例题分析：
　　例1：报纸上刊登了一则新闻，标题为“保健食品合格率80%”，请据此回答下列问题：
　　（1）这则新闻是否说明市面上所有的保健食品中恰好有20%为不合格产品？
　　（2）你认为这则消息来源于普查，还是抽样调查？为什么？
　　（3）如果已知在这次质量监督中各项指标合格的商品有92种，你能算出共有多少种保健食品接受了检查吗？
　　例2：谈谈你看了下面这些信息之后的想法：
　　（1）一项网上调查表明69%的人了解无线网络知识；