《紫藤萝瀑布》教学设计23

约3530个字。

　　《紫藤萝瀑布》教学设计
　　哈八十七中学潘莹
　　【教学目的】
　　１、知识与技能：
　　识记本文涉及到的生字词的形、音、义；了解作家作品。
　　２、过程与方法：
　　用恰当的美的语调，语气流畅地朗读课文；理清文章层次结构，理解文章中心思想；品味精美语句或词语的含义及表达效果。
　　３、情感、态度、价值观：
　　感悟生命的艰难和生命的永恒，用乐观积极的态度对待生命。
　　【教学重点】
　　用恰当的美的语调，语气流畅地朗读课文；理清文章层次结构，理解文章中心思想；感悟生命的艰难和生命的永恒，用乐观积极的态度对待生命。
　　【教学难点】
　　品味精美语句或词语的含义及表达效果。
　　【教学设想】
　　１、教法与学法：
　　本文是一篇主题表达含蓄，感情流露婉曲有致，景物描写优美，文字简洁精炼的小美文。文章的品析是教学的重点，也是难点。初中生，由于受阅历和阅读积累不多的限制，品析文章的深度会不够，方法也不多或不当。因此，本课教学重在教会学生品析文章的方法，采用读美文、赏美景、感美情、品美句的方法，注重学生自己的情感体验，培养自主、合作、探究的学习方式，教会学生赏析写情抒情散文的方法。
　　２、教学媒体：
　　多媒体自制课件。
　　３、课时安排：
　　１课时。
　　【教学过程】
　　一、导入：
　　同学们，一花一世界，一叶一菩提。大自然的草木荣枯、候鸟去来，总能牵动人们的情思，引发人们的联想，从而发出人生的哲理来。　　
　　你有没有想过，一朵小花，会震颤一个人的心魄；一串鲜花，会撼动一个人的灵魂？让我们一起走进《紫藤萝瀑布》，跟着作者宗璞一起去观览生命的色彩，感受生命的悸动。

　　19世纪，有一位英国将军在战场上打了败仗，落荒而逃，躲进农舍的草堆里避风雨，又痛苦，又懊丧。茫然中，他忽然发现墙角处有一只蜘蛛在风中拼力结网。蛛丝一次一次被风吹断，蜘蛛一次一次地拉丝重结，毫不气馁，终于把网结成。将军深受激励，后来重整旗鼓，终于在滑铁卢战役中打败了拿破仑。这位将军就是赫赫有名的威灵顿。威灵顿将军受到蜘蛛的启发，改变了自己的命运。今天，我们一起来学习著名女作家宗璞写的散文《紫藤萝瀑布》，看看作者曾有过怎样的际遇?面对紫藤萝花，作者有些什么感悟? （板书课题。）
　　二、检查预习：
　　1、课前我们已经进行了预习，哪位同学愿意展示查找到的作者资料？