约4880个字。现代文阅读，包含记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读的技巧指导。

　　【记叙文】
　　考点一：感知文章的主要内容，归纳中心
　　（1） 用简洁的语言概括文章内容； 答题格式：谁+做什么
　　文章写了什么事？ 
　　用一句话概括文章内容？ 
　　（2）请简要概括文章内容。〖格式：谁+做什么+起因+经过+结果〗
　　（3）记叙文的顺序和作用：
　　①顺序：按照事物发展先后次序来写。作用是使文章结构清晰，有条有理；
　　②倒叙：把事情的结局或后面发生的事情先写出来，然后再按事件的发展顺序来写。作用是造成悬念，强调，引起读者的兴趣。
　　③插叙：在顺序的过程中，由于某种需要，插进有关的另一件事情的叙述。作用是补充交待或说明，使叙述更加充分，文章更充实或为下文作铺垫。
　　（4）记叙文的线索：A以时间变化为线索，B以空间转移为线索，C以具体的人、事、物为线索，D以思想感情的变化为线索。
　　（5）归纳中心常用的格式：
　　①常见问题：请归纳本文中文心思想。
　　答：本文记叙了（描写了）……的故事，表现了（反映了、歌颂了、揭露了、抨击了）……的思想（精神、实质），
　　②请用简洁的语言或一句话概括文章中心。答：抒发了作者……的感情。
　　考点二：体会加点词语或句子的作用
　　（1）某个词删掉或换掉可以吗？为什么？〖格式：对象+特征〗
　　适用于记叙文、说明文、议论文等体裁，模式如下：
　　这个词准确地说明了（对象+特征）/这个词生动地说明了（对象+特征）
　　这个词具体地说明了（对象+特征）/这个词形象地说明了（对象+特征）
　　例如：人的头发中金属含量过多，可能会导致患心脏病。可能这个词能删掉吗？为什么？
　　答：不能。这个词准确地说明了头发金属含量与人的健康有关系，但这只是目前科学的推测，并未肯定，随着科学的发展，会有新的发现，删去之后与事实不符，这体现了说明文的准确性。
　　（2）分析句子的表达效果或作用，〖格式：目的+效果〗，效果需结合具体的语境分析。
　　目
　　的 为了刻画人物 生动形象地描写了（某人物）……………… 效
　　果
　　为了说明事物 准确地说明了（某事物）……………… 
　　为了渲染气氛 形象具体地描写了（某环境）……，突出了(某事物)………… 
　　为了说明道理 生动形象或具体地说明了………………… 
　　如：数学老师对提问的学生说，你要么听我的，要么给我滚出教室。分析其表达作用。
　　答：为了刻画人物，形象地描写了数学老师主观武断，暴躁的性格特点。
　　考点三：了解文章的表达方式
　　①记叙：对事物的发展变化以及场景转换所作的叙述。
　　②描写：把事物的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。
　　描写角度：正面描写、侧面描写
　　描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
　　描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
　　描写景物的方法：动静结合、以动写静、以静写动、由远到近、由近到远
　　③抒情：抒情就是抒发和表现作者的感情。
　　④议论：议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。
　　⑤说明：把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功能等解说清楚的表达方式。
　　考点四：了解文章的写作手法（表现手法）
　　表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、首尾呼应、欲扬先抑或先扬后抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）。