《醉翁亭记》教学设计6

约5950个字。

　　28醉翁亭记
　　欧阳修
　　备课者：郑时仁
　　目的要求：
　　1、把握作者的思路，理出文章线索。
　　2、体会作者的旷达胸襟，学会正确看待挫折。
　　3、品味文章的语言特色。
　　4、认识欧阳修“与民同乐”思想的进步性和局限性。
　　5、掌握全文的脉络并理解写景叙事和抒情相结合的写法。
　　6、学习本文精练优美、流畅自然的语言。
　　教学重点：
　　理解文章内容，理解本文从“乐”和“醉”中所抒发的“与民同乐”的思想。
　　教学难点：
　　理解本文景物描写的方式和作用。
　　教材分析：
　　《醉翁亭记》是欧阳修被贬滁州时的作品。作者因参与政治改革而被贬,但表现出了观
　　达的情怀。他寄情山水,与民同乐又自得其乐,以自己的行动实践着儒家仁爱的社会理想把对山水对民众的爱倾注到这篇酒后的记游文字中,如诗如画。是一篇文质兼美、脍炙人口的文章。
　　教具准备：U盘第一课时
　　第一课时
　　教学要点：
　　1、题解，了解本文作者及写作背景。
　　2、学习生字，在理解重点词的基础上初步理解文章内容。
　　3、熟读课文，注意句中停顿。
　　教学重点：
　　1、学习生字，在理解重点词的基础上初步理解文章内容。
　　2、熟读课文，注意句中停顿。
　　教学难点：
　　题解，了解本文作者及写作背景。
　　教学过程：
　　一、检查预习：
　　1、生字：滁chú 壑hè 琅琊lánɡ yá 潺chán酿niànɡ 僧sēn
　　辄zhé  暝mínɡ朝而往cháo ér wǎnɡ       伛偻yǔ lǚ
　　è  蔌sù 射者中shè zhě zhōnɡ觥筹ɡōnɡ chóu  翳yì         

　　2、重点词：
　　①望之蔚然而深秀者：（树木）茂盛的样子。
　　②有亭翼然而临于泉上者：四角翘起，像鸟张开翅膀一样。
　　③名之者谁：为……命名④醉翁之意不在酒：情趣
　　⑤野芳发而幽香：香花⑥佳木秀而繁阴：发荣滋长
　　⑦伛偻提携：指老老小小的行人。⑧宴酣之乐：尽兴地喝酒
　　⑨觥筹交错：酒杯；酒筹
　　二、导入新课：
　　同学们，今天我们要学习的是一篇千古传诵的名文，古往今来，多少人们对此文百读不厌，津津乐道，感慨万千，沉醉于其中。那么人们为何而醉？本文有何独特的魅力？让我们一起来欣赏这篇美文吧
　　板书课题、作者。
　　题解，了解本文作者及写作背景：
　　欧阳修，（1007—1072），字永叔，号醉翁，又号六一居士，北宋文学家，史学家，旧列
　　“唐宋八大家”之一，主张文章应“明道”、致用，是北宋古文运动的领袖，所作散文说
　　畅达，抒情委婉。本文选自《欧阳文忠公集》。庆历5年（1045），欧阳修因支持范仲淹
　　政治改革，上疏为其辩解而被贬为滁州太守。第二年，写了本文。欧阳修写此文时不过3
　　岁，文中所说“年又最高”“苍颜白发”，都是夸张的写法。