九年级上册语文第六单元导学案

　　2、 阅读第二段，分析陈胜、吴广是怎样谋划起义的？怎样看待他们所采用的迷信手法？

　　3、阅读第三段，分析陈胜、吴广是这样发动起义的？

　　4、讨论：陈胜是个怎样的人？

　　5、从全篇来看，详写的是什么？略写的是什么？为什么要这样安排？
　　22、唐雎不辱使命
　　课前预习
　　一、 查找资料，写出外交史上出使他国而“不辱使命”的人和故事。（至少2个）

　　二、《唐雎不辱使命》选自《》，该书是战国时代的。原有《国事》《国策》《短长》等不同名号，共有33篇。西汉成帝时，根据战国末年的纵横家著作整理编辑而成。
　　三、自读课文，给下列加点字注音：
　　唐雎（）怫（）然免冠徒跣（）以头抢（）地
　　休祲（）缟（）素色挠（）韩傀（）
　　四、尝试翻译课文，写出下列重要实、虚词的意思。
　　1、易（）安陵2、大王加惠（）3、因使（）唐雎使（）于秦4、故不错（）意也5、请广（）于君
　　6、逆（）寡人者7、非若（）是（）也8、虽（）千里不敢易也9、岂（）直五百里哉10、怫然（）怒
　　11、免冠（）徒跣（）12、以头抢（）地耳13、休（）祲（）14、缟素（）15、色挠（）16、长跪而谢之（）17、寡人谕（）矣18、徒（）以有先生也
　　五、疏通文意，整体感知，完成下面的空格，并尝试用简洁的语言复述故事。
　　开端：发展：
　　高潮：
　　结局：
　　课堂重点
　　1、 分析秦王、唐雎人物形象。

      2、作者是怎样塑造人物形象、刻画人物性格的？