《解一元一次方程》教案9

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约1110字。

　　4.2解一元一次方程(第一课时)
　　七年级备课组   戴桂红
　　一、教学目标、教材重难点分析
　　（一）教学目标：
　　1、了解方程的解和解方程的意义，养成检验反思的习惯。
　　2、理解等式的性质并能用它们来解一元一次方程。
　　3、知道解一元一次方程的目标 —— 将方程变成“x=a”的形式。
　　4、经历和体会解一元一次方程中“转化”的思想方法和方程意识。
　　（二）重难点：
　　重点：归纳等式的两条性质，并能用这两条性质解简单的一元一次方程。
　　难点：比较方程的解和解方程的异同，由具体实例抽象出方程的两种变形。
　　二、教学过程
　　（一）课前准备：
　　1、自学课本95页到96页，写出自己不理解的问题：（可进行简短的讨论）
　　2、回忆一元一次方程的有关概念（可互相交流）
　　3、下列方程哪些是一元一次方程？不是一元一次方程请说明理由。
　　2x+1=5，2+5=5，3x－5，5x－2=3x+4，1－9＞－10
　　4、你能找出上题中一元一次方程的解吗？
　　（二）探究活动：
　　1、做一做：填表
　　x -1 -2 0 1 2 3
　　5x－3      
　　由上表知：当x=      时，5x-3=7成立
　　所以，x=     是方程5X-3=7的解