《积的乘方》教案3

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约1550字。

　　课题：15.1整式的乘法（第3课时）
　　——积的乘方
　　一、教学目标
　　1.经历积的乘方法则的形成过程，会进行积的乘方运算.
　　2.培养归纳概括能力和运算能力.
　　二、教学重点和难点
　　1.重点：积的乘方运算.
　　2.难点：归纳概括积的乘方法则.
　　三、教学过程
　　（一）基本训练，巩固旧知
　　1.填空：同底数幂相乘，底数不变，指数        ；幂的乘方，底数不变，指数
　　.
　　2.判断正误：对的画“√”，错的画“×”.
　　(1)(a3)3=a6；     （    ）
　　(2)x3+x3=x6；     （    ）
　　(3)x3•x4=x12；    （    ）
　　(4)(x4)2=x8；     （    ）
　　(5)a6•a4=a10；    （    ）
　　(6)a5+a5=2a5.     （    ）
　　3.直接写出结果：
　　(1)7×76＝                   (2)(33)5=
　　(3)y2+y2＝                   (4)t2•t6=
　　(5)-(a4)6＝                  (6)(x2)5•x4=
　　（二）创设情境，导入新课
　　师：前面我们说过，这一章我们要学的内容是整式的乘除，为了学习整式的乘除，需要先学习一些准备知识.上面两节课我们学习了两个准备知识：同底数幂的乘法和幂的乘方，本节课我们将学习第三个准备知识——积的乘方（板书课题：15.1.3积的乘方）.
　　（三）尝试指导，讲授新课
　　师：什么是积的乘方？（板书：(ab)2，并指准）ab是a与b的积，这个式子表示a与b积的2次方，也就是积的乘方.