共9张，课件制作精致，注重发挥学生的主动性，适合课改要求，配套教案约2480字。

　　学校 七台河市高级中学 授课人 张颖 学科 语文 课型 
　　授课
　　时间           年   月   日    第    周    星期     第   节
　　课题 《聊斋志异•香玉》教学设计
　　教学目标 学习目标
　　1、了解本文的写作背景和作者蒲松龄的相关知识
　　2、理清文章结构
　　3、分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的领悟。
　　4、初步理解神鬼小说的一些艺术手法 。
　　教学
　　重点 把握小说主要思想内容，分析人物形象
　　教学
　　难点 鉴赏神鬼小说的艺术手法。
　　教学环节 教  学  内  容
　　（重点内容：学情分析、教法设计、学法指导、分类推进措施）
　　一、看对联猜作者
　　二、进入自主学习
　　（一）对作家作品的了解
　　（二）对文章基础知识的掌握
　　（三）文章结构顺序
　　三、进入合作探究部分
　　四、进入课内探讨部分 导入
　　对联：
　　写鬼写妖高人一筹，刺贪刺虐入木三分。
　　如果没有女性，我们将失去百分之五十的真，百分之六十的善，百分之七十的美。
　　——当代著名女作家冰心女士
　　《聊斋志异》的问世，为中国文学史上增添魅力四射的女性形象。
　　今天，就让我们走进《香玉》共同品味着先锋女性的真、善、美。
　　板书：香玉
　　二、自主学习
　　师：首先抽签决定哪个小组派两个代表展示本组的自主学习情况（人物一带而过，让学生自己读读音和字词解释）
　　㈠认识作者
　　蒲松龄(1640—1715)，清代文学家。字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士。山东淄川 (今属淄博)人。
　　蒲松龄出身在一个没落的地主家庭，蒲家号称“累代书香” 童年时跟着父亲读书，由于勤奋和颖慧而深得父亲钟爱。他19岁初应童予试，以县、府、道三个第一名补博士弟子员，颇受当时主持山东学政的著名诗人施闰章的赏识，赞他“观书如月，运笔成风”，一时文名颇高。
　　蒲松龄长期在乡间作塾师。他设馆的主人家藏书丰富，使他得以广泛涉猎。他不但研究经史、哲理和文学，而且对于天文、农桑、医药等等也有很大的兴趣。