《生活中的立体图形》教案8

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约1770字。

　　生活中的立体图形（1）
　　一、教学目标
　　1．结合具体例子，体会数学与我们的成长密切相关。
　　2．通过对小学数学知识的归纳，感受到数学学习促进了我们的成长。
　　3．尝试从不同角度，运用多种方式（观察、独立思考、自主探索、合作交流）有效解决问题。
　　4．通过对数学问题的自主探索，进一步体会数学学习促进了我们成长，发展了我们的思维。
　　二、教学重点和难点
　　重点 难点
　　1. 结合具体例子，体会数学与我们的成长密切相关。
　　2. 通过对小学数学知识的归纳，感受到数学学习促进了我们的成长。 结合具体例子，体会数学与我们的成长密切相关。
　　三、教学手段
　　现代课堂教学手段
　　教学准备
　　教师准备
　　录音机、投影仪、剪刀、长方形纸片。
　　学生准备
　　预习、剪刀、长方形纸片
　　四、教学方法
　　启发式教学
　　五、教学过程设计
　　（一）、导入
　　教师活动 学生活动
　　展示图片并播放录音。
　　宇宙之大（海王星、流星雨），粒子之微（铍原子、氯化钠晶体结构），火箭之速（火箭），化工之巧（陶瓷），地球之变（陨石坑），生物之谜（青蛙），日用之繁（杯子、表），大千世界，天上人间，无处不有数学的贡献，让我们共同走进数学世界，去领略一下数学的风采，体会数学的魅力。 观察图片，听录音。