《静女》教案5

约3550字。

　　静   女
　　月光那么凉
　　教材分析：
　　本篇文章是职教版第二册中的篇目，选自《诗经.邶风》这首诗的主题历来众说纷纭。《毛时序》说：“《静女》刺时也。卫君无道，夫人无德。”郑玄、孔颖德大体袭其说。朱熹说：“此淫奔之诗也。”（《诗经集》卷二）方玉润说：“刺卫宣公纳妻也。”相比之下朱熹之说意有创新，只是它是一首“期会之诗”二不是“淫奔”。说明白些，这是歌唱男女幽会密约的民歌，描写了一对青年男女幽会时的情景，表达的是他们幽期约会时的淳朴欢乐的感情。
　　学生分析：
　　职校学生在语文学习上差距不大但基础差，自主学习能力较差，所以在教学过程中既要提高他们的自主学习能力，更要注重基础教学。但作为高中阶段的学生，有一定的认知水平，他们不再人云亦云，他们有自己即使不正确但很独到的见解，所以老师要很好引导他们说出正确又独到的见解。教学方式及手段主要采用师生互动式，通过提问及讨论形成有效的课堂互动。
　　教学目标：
　　知识和能力目标：
　　了解诗歌新颖的表现手法：人、情、物的巧妙融合。掌握课文中重点实词的意义。
　　情感目标：
　　了解我国古代人们对真挚爱情的向往，陶冶高尚的情操。领会《静女》所表达的淳朴真挚的爱情。理解《静女》朴实自然的风格。
　　教学重点：
　　1、通过学习掌握古代诗歌的诵读方法。在诵读中感知体会诗歌表达的思想感情。
　　2、在掌握诗词意义基础上翻译全诗。
　　3、领会诗歌主旨。
　　教学难点：品读鉴赏诗歌语句。
　　教学方法：师生互动法、 练习法、 讨论法
　　教学构思：诗歌虽然现在读起来感觉坚涩了些，但所表达的思想感情在翻译后一览无余，所以把教学重点放在诗歌翻译和诵读上。
　　教学过程：
　　一、导入：
　　【忆一忆 回眸诗经身影】用《关雎》与《蒹葭》朗诵录音唤起学生的回忆，自然引入本课。
　　“聆听三千年华夏先民吟唱 感受公元前东方文明辉煌”，《关雎》与《蒹葭》是同学们耳熟能详的《诗经》中的作品。“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。” 对于爱情大胆追求。 “蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。” 对于爱情执着追求。爱情是个千年不衰的话题。同样《静女》也描绘了一段爱情的故事，那么这又是一段怎样的爱情故事呢？
　　二、【出示学习目标：了解诗歌新颖的表现手法：人、情、物的巧妙融合。掌握课文中重点实词的意义。了解我国古代人们对真挚爱情的向往，陶冶高尚的情操。领会《静女》所表达的淳朴真挚的爱情。理解《静女》朴实自然的风格】
　　三新授
　　1、检查预习。诗经是我国最（早的）诗歌总集，原只称《诗》，儒家引为经典之一，故称《诗经》。风，大都是各地的(民歌)  静女选自(《诗经.邶风》)