《丑小鸭》学案1

约2140个字。所设问题没有参考答案。

白塔寺中学七年级语文学教案
　　课题 丑小鸭 学科编号   5  审批人 
　　第1课时 主备课人 马海梅 学生班组  学生姓名 
　　课时目标：
　　A：1、积累词语，并掌握词义。2、了解安徒生的生平，理解丑小鸭的形象就是作者的自我写照。
　　B：理清故事情节，生动地复述故事。
　　C：理解丑小鸭这一形象的现实意义，培养在逆境中不懈追求、努力进取的精神。
　　学教活动
　　一预习导学
　　教师寄语：逆境之中不沮丧，赞扬声中不骄傲，永远拥有一颗善良平常心，才能健康成长。
　　是金子，总会发光的。
　　作者简介：
　　安徒生（1805－1875）丹麦童话作家，生于鞋匠家里。1827年开始文学创作，以童话创作成就最大，共一百六十余篇。《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等均为名篇。作者站在劳苦人民的立场，暴露统治阶段的奢侈，残暴和愚蠢，描述劳动人民的贫困与智慧。以丰富的想像、生动的情节、深刻的内容、简洁而明快的艺术形式著称于世。
　　安徒生一生境遇坎坷。他家境贫寒，没有受过正规的学校教育。他最初想做一名芭蕾舞演员，后来又想当一名歌剧演员，但都没能实现。他开始从事创作，因出身贫穷不断遭到嘲笑排挤。但他毫不气馁，不懈努力，成为一名享有世界声誉的童话大师。正是这种生活体验，丑小鸭才塑造得生动感人。正应验作者本人的话：“生活本身就是童话。”丑小鸭就是作者自己的写照。
　　1、《丑小鸭》的作者是________（国）作家________，他的童话作品另外还有________、________、________等。
　　2、给加点字注音。
　　丑陋（）讪笑（）骇人（）迸出（）木屐（）飕飕（）
　　吐绶鸡（）篱笆（）灯芯草（）铰链（）沼泽地（）
　　3、解释下列词语的意思。
　　（1）丑陋：
　　（2）讪笑：
　　（3）沮丧：
　　（4）嫉妒：
　　（5）来势汹汹：