《安恩和奶牛》教案2

约2360字。

　　《安恩和奶牛》教案
　　教学目标：
　　知识与能力目标：学习课文中的描写方法。
　　过程与方法目标：引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。
　　情感态度与价值观目标：走进主人公，感受文中人物美好的心灵。
　　教学重点：
　　1.通过阅读作品，了解故事主人公关怀动物，重视它们生命需求的善感。
　　2.学习小说描写方法，了解人物外貌描写与小说情节的关系。
　　教学难点：
　　1.小说主题的多角度分析。
　　2.体会小说构思的精巧。
　　课时：2课时
　　第一课时
　　教学要点：　
　　1．    通过探究故事情节和人物描写来了解安恩。
　　课前预习：
　　1. 生字词注音、识义。
　　2. 作者简介：约翰尼斯•延森：丹麦小说家、诗人。1944年获诺贝尔文学奖。代表作有《希默兰的故事》（34篇中短篇小说集）等。
　　3. 朗读课文，熟悉小说情节。
　　教学过程：
　　一、导入：同学们，你们喜欢小动物吗？如果你拥有一只小动物的话，你将如何与它相处？今天，我们将跟随约翰尼斯•延森一起去看看他笔下安恩和一头奶牛的生活。
　　二、预习反馈：PPT出示生字词，抽查学生预习情况。
　　三、问题探究
　　问：读了这篇小说，你觉得这个小说的结尾给你感觉是意料之外还是在情理之中的？
　　学生分成两种观点后，请学生针对各自的观点找出依据，说出理由。
　　情理之中的依据：
　　1.小说开头就点明了“她牵着那头孤独的奶牛悄悄地站在一边，”
　　（从这些话可以看出，安恩不太像做买卖的人，同时，她并没有炫耀她的奶牛。）