《往事依依》导学巩固案

约2710个字。

　　《往事依依》导学案姓名
　　一、给下列加线的字注音：
　　⑴绚丽（）⑵徜徉（）⑶浩淼（）⑷雨晦（）⑸雕镂（）
　　⑹慷慨（）⑺婵娟（）⑻镌刻（）⑼谆谆（）⑽铭刻（）
　　二、下列词语中共有四个错别字，先用横线标出，再将改正的字写在横线上：
　　风雨如晦　　记忆尤新　　津津有味　　走头无路
　　红紫芳菲　　心旷神贻　　油然而生　　谈笑风声
　　三、选词填空：
　　①吟诵这些诗句，春花秋天，夏云冬雪，一年四季都_____（沉醉沉浸）在诗的意境中。
　　②脑海里常常浮现五彩缤纷的世界，_____（沉醉沉浸）在美的享受中，生活情绪郁郁。
　　③教师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情_____（凝视凝注）在眼睛里。
　　④有时_____（凝视凝注）久了,自己也仿佛进入画中……
　　四、赏读下面这首诗并按要求完成相应内容：
　　雪梅二首（其一）（冬）宋卢梅坡
　　梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
　　冬天，那漫天飞舞的雪片和雪中俏立的梅花，引起了诗人的兴趣。他出神地望着它们，觉得梅和雪好像是为了争得春色才出脱得如此精神。于是诗人放下笔，认真地评判起来。他认为梅花虽白，终归逊雪三分；雪花虽白，却缺少梅花的一种清香。梅雪均佳，各有千秋。其实何止梅雪？任何事物都各有所缺，各存所长。从他的评判，我们似乎看到了诗人对着梅雪，仔细端详，反复推敲的形象。
　　回忆其它《千家诗》中歌咏祖国四季风光的优美诗句和精妙词语：
　　绘春：（）（）
　　绘夏：（）（）
　　绘秋：（）（）
　　绘冬：（）（）
　　五、课前准备：
　　1.上网或查阅课外资料，了解作者。

　　2.回忆自己读书学习的经历。

　　3.这几件事分别对作者产生了怎样的影响？尽量用课文中的话回答。