下载操作遇到问题?

下载控件正在启动。长时间没有下一步时,可刷新页面、更新浏览器或使用以下备用入口。

建议使用更新后的 Chrome、Edge 或系统浏览器;在微信、QQ 内可从菜单选择“在浏览器打开”。

备用入口仍执行原扣点、计次规则。若刚才已经确认下载但结果未返回,请先核对下载记录,勿重复提交。
语文教学资源

江西省师大附中2010-2011学年度高三理科数学月考试卷

人教版高中试卷doc
文件格式
doc
文件大小
601 KB
教材版本
人教版
适用分类
高考模拟试卷
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2010/10/13 20:47:25

先了解,再下载

资源预览与简介

支持图片放大

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

共22小题,约1770字。

  江西师大附中高三理科数学月考试卷
  2010.10
  一、选择题:(本大题共12小题,每小题5分,共60分).
  1.角α的终边经过点P(x,-2)(x≠0),且cosα=36x,则sinα等于(  )
  A.66x     B.66          C.306x     D.-66
  2.已知等差数列{an}满足a2+a4=4,a3+a5=10,则它的前10项的和S10=(  )
  A.138    B.13       C.95   D.23
  3.若定义在R上的函数f(x)满足f(π3+x)=-f(x),且f(-x)=f(x),则f(x)可以是(  )
  A.f(x)=2sin13x    B.f(x)=2sin3x     C.f(x)=2cos13x   D.f(x)=2cos3x
  4.将函数f(x)的图象沿x轴向右平移π3个单位,再将横坐标伸长为原来的2倍(纵坐标不变),得到的图象所对应的函数为y=cosx,则f(x)为(  )
  A.y=cos(2x+π3)  B.y=cos(2x-π3)   C.y=cos(2x+23π)   D.y=cos(2x-23π)
  5.命题: “   ≤  ”的否定为(  )
  A.                       B.  
  C.                       D.  ≤
  6.已知sin(α-β)= ,sin(α+β)= ,且α-β∈( ,π), α+β∈( ,2π),则cos2β的值是(  )
  A.              B.           C.1            D.-1
  7.已知向量 , .若向量 满足 , ,则  (  )
  A.           B.        C.        D. 
  8.若△ABC的内角满足sinA+cosA>0,tanA-sinA<0,则角A的取值范围是(  )
  A.(0,π4)         B.(π4,π2)          C.(π2,3π4)       D.(3π4,π)
  9.已知等比数列{an}的公比q<0,其前n项和为Sn,则a9S8与a8S9的大小关系是(  )
  A.a9S8>a8S 9         B.a9S8<a8S9
  C.a9S8=a8S9       D.a9S8与a8S9的大小关系与a1的值有关
  10.已知函数f(x)=sin(x-π3)+3cos(x-π3),g(x)=3f(π2-x),直线x=m与f(x)和g(x)的图象分别交于M,N两点,则|MN|的最大值为(  )
  A.4           B.3         C.2         D.1
  11.在O点测量到远处有一物体在做匀速直线运动,开始时该物体位于P点,一分钟后,其位置在Q点,且∠POQ=90°,再过二分钟后,该物体位于R点,且∠QOR=60°,则tan2∠OPQ的值等于(  )
  A.49     B.239        C.427     D.以上均不正确
  12.已知命题P:不等式lg[x(1-x)+1]>0的解集为{x|0<x<1};命题Q:在三角形ABC中,∠A>∠B是cos2(A2+π4)<cos2(B2+π4)成立的必要而非充分条件,则(  )
  A.P真Q假    B.P且Q为真      C.P或Q为假    D.P假Q真
  二、填空题(只要求写出最后结果,并把结果写在答卷页的相应位置上,每题4分,共16分)
  13.曲线 与坐标轴围成的面积是___________.
  14.不等式 的解集为                      .
  15.函数 ,若 ,则 的所有

预览清晰度以原图为准;预览与简介供选用参考,完整内容以下载文件为准。

使用与下载说明

请先结合教材版本、文件格式和预览确认资源内容。下载按服务器核验的账户权益扣点或计次,VIP 不抵扣精品币。

压缩文件请先解压,再使用对应软件打开。资源供个人教学研究使用,请尊重原作者权利。

下载异常请先核对下载记录,再通过帮助中心或联系反馈处理。