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《春》导学案

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适用分类
初中教案 / 七年级上册教案
教材版本
人教版
文件格式
doc
文件大小
43 KB
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更新时间
2010/10/13 16:48:07

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约2100个字。

《春》导学案
　　【教学目的】
　　1积累字词、优美语句、修辞方法并了解作者，感受文章思路。
　　2 学习诵读方法，包括认知朗读、感知朗读、默读、声情并茂朗读，以读求知，以读悟情。
　　3培养学生热爱自然环境，热爱社会生活，充满朝气与活力并且积极向上的个性品格。
　　【教学重难点】
　　1 学会轻重缓急，抑扬顿挫，声情并茂朗读；审美赏美。享受语感默读
　　2领悟文章的诗画意境，感悟作者对春天的热爱、歌颂与赞美之情，陶冶个性。
　　【教学时数】：1课时
　　教学过程：第一课时
　　一预习导学
　　1 给下列加点词语中的加点字注音
　　酝酿（）黄晕（）披着蓑衣（）涨起来（）
　　宛转（）应和（）戴着斗笠（）抖擞（）
　　2  解释下列句子中加点的词语
　　A 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（）
　　B ……还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿（）
　　C 舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。（）
　　D 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着（）
　　二、课堂导入
　　1  朱自清，字，江苏扬州人，现代家，诗人，代表作有，
　　等。
　　2 本文共描绘了哪几幅春天的图景？给每副图加个小标题
　　3 朗读文中优美的语句，并摘抄在下面。
 
　　三．自主学习
　　自读感知整体把握
　　1设疑：朱自清先生抓住了春天了哪些有代表性的事物来描写春天的？描绘了几幅图？
　　2 讨论：在认真朗读课文的基础上，讨论提出的问题并作解答
 
　　3 生用一句话来描绘自己心目中的春天并与朱自清的《春》作比较。
 
　　四精讲点拨
　　1 在朱自清先生描绘的一幅幅春的画卷里，你最欣赏的是哪幅图？请说出理由。

　　2 这些春的图画中，找出文中用来哪些优美、贴切的词、句，哪些修辞手法来描写景物

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