《周处》教案3

约1860个字。

　　五、周处
　　新课导入：
　　昨天已经有同学提出上第五课《周处》，尤其是几个男生，特别积极，不知道是为什么？今天我想听听看那些同学的理由，为什么你想学习《周处》这一课？生答略。
　　为了这些同学充分的理由，满足这些同学求知的欲望，我们今天一起来学习第五课《周处》。
　　板书：《周处》《世说新语》
　　简介作家作品：《世说新语》作者刘义庆，南朝宋武帝刘裕的宗亲，袭封临川王，曾主管京城地方事务，任荆州刺史等职，颇有政绩。为人简素，爱好文学。身边聚集了不少文人学士。刘义庆就因病离开扬州，回到京城不久便英年早逝，时年仅41岁，死于建康（今南京）。宋文帝哀痛不已，赠其谥号为“康王”。《世说新语》是他和手下人杂采众书编纂而成，是我国最早的笔记小说。全文分德行、言语、政事、文学等个门类。记载了从汉末到东晋豪门贵族和官僚士大夫阶层的轶事，较为集中地反映了当时社会上层人物的精神状态和生活情况。在艺术上具有较高的成就，鲁迅说它：“记言则玄远冷峻，记行则高简瑰奇”。除《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。
　　整体感知：
　　下面请一位同学来为我们朗读一下课文。要求要读准字音，注意句子中的停顿。谁愿意？（请杨思义同学来为我们朗读一下。）其他同学仔细听，看看与自己朗读起来有没有不同的地方？互相学习一下。
　　好：杨思义同学读得非常，非常正确，我给他一点掌声。
　　不好：纠正字音、停顿。同学们一起更为准确的朗读一遍。（正音：处、更、蛟、冀、蹉、跎、彰、横、说）
　　关于文中一些字词的解释，同学们还有没有不理解的？
　　有：罗列。请其他同学帮助解释。
　　没有：分组翻译。
　　下面请同学们分为前后四人一组，给大家几分钟时间，同学之间相互讨论一下课文的翻译，然后选出一名代表发言，给等会儿我们比比哪组同学翻译得最好。
　　重点词语：并、横、尤、或、说、冀、没、俱、更、蹉跎、令名、彰
　　重点句子：为乡里所患（被动句）：具以情告（倒装句）：古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。人患志之不立，何忧令名不彰邪？（中心句）
　　选点读析：
　　在理解课文内容的基础上，我们一起来体会本文塑造了一个怎样的人物形象。
　　同学们在文中一开始所了解到的周处是怎样的一个人？（凶强侠气，祸害，是三横之一）（“为乡里所患”，紧接着又将周处与“蚊”“虎”并称，“义兴人谓为三横”，且周处“尤剧”。）
　　作者是怎样写周处在乡里为害之大的？凶强侠气，祸害，是三横之一这些都是谁对周处