《分式方程》教案2

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约2640字。

　　《分式方程》教案
　　教学内容
　　本节课主要学习可化为一元一次方程的分式方程以及应用课本P31～P35．
　　教学目标
　　1．知识与技能
　　能将实际问题中的等量关系用分式方程表示，体会分式方程的模型思想．
　　2．过程与方法
　　经历探索分式方程概念的过程，探索“实际问题”建立模型的方法．
　　3．情感、态度与价值观
　　培养从实际问题抽象、概括分式方程的数学化思想，体会数学的应用价值．
　　重难点、关键
　　1．重点：理解“实际问题”──分式方程模型的过程．
　　2．难点：建立分式方程的“建模”方法．
　　3．关键：分析实际问题中的量与量之间的关系，正确把握“建模”思想．
　　教学准备
　　教师准备：投影仪，将有关材料（含补充材料）制作成投影片．
　　学生准备：复习一元一次方程解法，预习本节课内容．
　　学法解析
　　1．认知起点：本节课是在学习了整式方程“建模”以及解法的前提下进行学习的，学生对应题已经经历了几次的认识．
　　2．知识线索：
　　3．学习方式：采用先回顾已学过的一元一次方程概念、解法、建模，然后利用本章引言中的问题引入，理解分式方程化归成整式方程这一本质思想．
　　教学过程
　　一、回顾交流，情境导入
　　【问题提出】
　　1．前面我们已经学过了哪些方程？是怎样的方程？如何求解呢？