八年级5班第四次滚动快速作文书面讲评

约9250字。

　　八年级５班第四次滚动快速作文书面讲评
　　第四次滚动快速作文有很大的进步，主要表现在：一、书写越来越整洁，文面越来越美观。二、作文提纲在老师的指导下，比以前更加规范，每段的段意比较精练，不再像是缩写，并注明了详略。三、写作内容丰富多彩，出现了很多立意深刻、主题创新的文章。四、点评由胡写过渡到针对性强。五、学会了当堂快速反思，对老师的面批面改和同学们的点评当堂反馈。两节课，同学们完成了快速构思、快速铺写、快速点评、快速反思，是一个很大的进步！存在的不足是有的同学标点位置出现了错误，老师反复强调和纠正仍然收效不大，为了帮助大家纠正标点错误，下面老师讲一下标点符号的位置。
　　亲爱的同学:
　　你们好!
　　第四次滚动快速作文有很大的进步，主要表现在：
　　一、书写越来越整洁，文面越来越美观。
　　二、作文提纲在老师的指导下，比以前更加规范，每段的段意比较精练，不再像是缩写，并注明了详略。
　　三、写作内容丰富多彩，出现了很多立意深刻、主题创新的文章。
　　四、点评由胡写过渡到针对性强。
　　五、学会了当堂快速反思，对老师的面批面改和同学们的点评当堂反馈。两节课，同学们完成了快速构思、快速铺写、快速点评、快速反思，是一个很大的进步！
　　存在的不足是有的同学标点位置出现了错误，老师反复强调和纠正仍然收效不大，为了帮助大家纠正标点错误，下面老师讲一下标点符号的位置。
　　标点符号的位置
　　句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、间隔号、分隔号、代字号、虚缺号、标示号、省字号一般占一个字位；破折号和省略号占两个字位；前后引号、前后括号、前后书名号各占半个字位；连接号有多种，占半个、一个或两个字位。
　　句号、逗号、顿号、分号和冒号放在字位的左下格，齐底线。问号、叹号放在字位的左半部，下端齐底线，上端略低于顶线。间隔号放在字位的中心。分隔号穿过字位的中心。连接号横放在字位的中线上。代字号(×)的交叉点在字位的中心。虚缺号占满一个字位。省字号放在字位的右上格(如果用于两个外文字母之间表示省写，通常占一个字母的位置)。破折号和省略号横放在两个字位的中线上。前引号(“‘)放在字位的右上格，后引号(”　’)放在字位的左上格。前括号放在字位的右半部，后括号放在字位的左半部。前书名号放在字位的右半部，后书名号放在字位的左半部。着重号、专名号、浪线式书名号不占字位，放在字的下边，随字移行。
　　直行文稿使用标点符号与横行文稿有所不同，一般放在字下。句号、逗号、顿号、分号和冒号放在字位的右上格，问号、叹号放在字位的右半部。连接号竖放在字位的中线上。标示号字上的放在字位的左下格,字下的放在字位的右上格。破折号和省略号竖放在两个字位的中线上。引号改用(   )，上引号放在字位的右下格，下引号放在字位的左上格。上括号放在字位的下半部，下括号放在字位的上半部。上书名号(︽)放在字位的下半部，下书名号(︾)放在字位的上半部。着重号放在字的右侧，专名号和浪线式书名号放在字的左侧。
　　标点符号的位置有如下禁则：
　　。? ! ， 、 ；: ’”)》为避头标点，即句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、后单引号、后双引号、后括号、后书名号，不能出现在一行之首。遇到这种情况，可扩大或缩小字符间距，调整行长，把标点挤在上行的末尾，或者把标点同上行末尾的一个字一起移到下行的开头。连接号和间隔号(— ～ •)尽可能不出现在一行之首。