《探究环境污染对生物的影响》教学设计2

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约2970字。另有当堂练习和教学流程图。

　　第七章  第二节  探究环境污染对生物的影响
　　淄川一中      马昱
　　教学目标：
　　1、 以酸雨或废电池为例，说明人类的破坏性活动造成的环境污染对生物的危害。
　　2、 设计并完成酸雨或废电池对生物的影响的探究实验。
　　3、 培养学生的科学探究、创新实践、发散思维、合作交流等多种能力。
　　4、 提高环保意识，增强关心爱护生物圈的情感。
　　教学重点、难点：
　　1、设计并完成酸雨或废电池对生物的影响的探究实验。
　　2、培养学生的多种能力，增强环保意识，加深关心爱护生物圈的情感。
　　课前准备：
　　1、学生准备
　　（1）搜集人类活动造成的环境污染对生物影响的图片、资料，有关酸雨的成因、危害的图片、资料，有关废电池的危害的图片资料。
　　（2）预习探究实验，小组成员合作，初步拟定本组探究方案。
　　2、教师准备
　　（1）搜集由人类活动造成的环境污染对生物的影响的图片、资料，有关酸雨的知识、成因、危害的图片、资料，有关废电池的资料。
　　（2）设计并制作课件（图片、资料、酸雨形成动画、废电池造成危害的动画、探究提示、问题设置、）。 
　　（3）为探究实验提供的材料用具（PH试纸，酸雨，废电池浸出液，清水，培养皿，标签，喷壶，小麦种子）。
　　教学方法：
　　探究解决式教学法
　　课时分配 
　　两课时
　　教学设计
　　本节内容重点是设计并完成酸雨或废电池对生物影响的探究实验，通过探究实验的成果以及收集的各种资料和图片等，增强学生的环保意识，由于本节内容较多，所以我采用两个课时，把学生分成六个小组，让学生课前制定探究方案（三个小组制定酸雨对生物的影响，三个小组制定废电池对生物的影响）以备课上在老师的指导下修改完善。第一课时主要完善探究计划以及进行初步的探究（三个小组完成酸雨对生物影响的探究，三个小组完成废电池对生物影响的探究）；（课后继续探究，完成探究任务）；第二课时主要汇报探究成果，通过探究成果以及各种资料进一步认识危害性，增强环保意识。
　　教学过程