《输血与血型》教学设计

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约3580字。

　　“输血与血型”教学设计
　　教学设想
　　1．教材分析与定位。
　　在学习了血液循环系统的有关知识后，进一步让学生学习与输血、血型有关的知识，对于学生进一步认识循环系统的功能是十分重要的，对学生能健康地生活也是非常有必要的，而且能培养学生珍爱自己和他人的生命的情感，树立健康的成年公民应积极参加无偿献血的观念。
　　2．教学目标。
　　（1）能说出ABO血型的类型；
　　（2）能说出人体的血量，并且能描述输血同血型和血量的关系；
　　（3）参与血液和血液制品与人类生活关系的调查；
　　（4）树立健康的成年公民应积极参加无偿献血的观念；
　　（5）进一步形成珍爱自己和他人生命的情感。
　　3．教学方法。
　　通过VCD播放及对有关资料的分析，引导学生自主探究，组织指导学生通过“模拟血型鉴定”，了解血型鉴定过程，培养学生珍爱自己和他人生命的情感。
　　4．课时安排：2课时。本节为第一课时，第二课时展示调查报告。
　　5．教学准备：师准备《白求恩大夫》碟片，“无偿献血”宣传单，“悲惨的村庄”资料片段，模拟“血型鉴定”的有关用品。
　　生收集有关输血、献血的事例。
　　重点
　　1．ABO血型的类型；2．输血同血型、血量的关系；3．树立健康的成年公民应积极参加无偿献血的观念。
　　难点
　　1．输血同血型的关系；2．模拟“血型鉴定”实验。输血同血型的关系