《计划生育》教学设计

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约5400字。

　　第四节　计划生育教学设计
　　一、教学设计思路
　　教材分析
　　计划生育是我国的一项基本国策。在城市家庭中的独生子女已接近100%, 对于国家实行这一政策,学生也能说出其中的原因和道理,因此，本节课中应当让学生通过对与计划生育相关的数据及内容进行统计、分析,并进行相关的探究性活动,更进一步了解实行计划生育的重要性与必要性,知道人口增长过快会对资源、环境和社会发展造成什么样的影响。
　　课时及内容安排
　　本节内容计划两课时完成。
　　教师以课前准备的“各国人均收入情况”导入本节知识的, 将学生引入到“计划生育”这一主题中来。
　　根据本章节的教学内容,共设计了三个不同形式的探究性活动内容:
　　1.以小品“超生游击队”情节为探究线索的──“超生的后果”。
　　2.以创设数字化的问题情境,采用数学推算方法来进行的探究──“ 晚育的意义”。
　　3.以分析学生搜集资料进行探究──“优生给我们带来的好处”。
　　通过上述三个不同形式的探究活动，从不同方面加强了学生对计划生育这一基本国策的理解，让学生在探究活动中逐步形成对计划生育这一国策的认同和理解，同时加强对学生的各项技能的训练。
　　教学目标
　　知识目标
　　1．了解我国实行计划生育国策的重要性和必要性。
　　2．知道人口增长过快会对资源、环境和社会发展造成什么样的影响。
　　技能目标
　　1．锻炼收集材料的能力。
　　2．计算、整理相关数据,探究计划生育这一基本国策的意义 。
　　情感态度与价值观
　　1．初步形成主动参与社会决策的意识