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《君主专制政体的演进与强化》教案3

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适用分类
高中教案 / 必修一教案
教材版本
人民版
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16 KB
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更新时间
2010/6/18 9:30:54

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约4070字。  《君主专制政体的演进与强化》教案
  【整体感知】
  本文是第二课内容的延伸和扩展。秦王朝建立大一统的高度集权的专制主义帝国之后,中国从汉王朝到清王朝政治制度沿袭秦朝,君主专制政体逐渐强化。这主要表现在君权与相权的互动,同时本文也对相关政治制度的形式进行了必要的分析。
  【内在联系】
  一、课文内容
  法令出一,君权与相权,中国古代王朝的监察体制,选官制度的历史变化,行省的设置。
  二、内在联系
  法令出一:“皇帝”制度的确立,古代政治定律,“皇帝”制度的特点,官僚体制基本原则。
  君权与相权:“相”的作用,与帝王的矛盾,两汉、唐朝、宋朝相权的变化及特点,“中朝”的形成。
  中国古代王朝的监察体制:秦朝、西汉监察制度的演变,监察制度的效能。
  选官制度的历史变化:变化的基本脉络,“世官制”,“察举制”(西汉、九品中正制),科举制的特点及局限。
  行省的设置:秦汉、唐、宋、元、明、清代地方行政的变化,中央对地方的控制方式:监察机构,省官互迁,行省设置的意义。
  三、基本线索
  秦朝统一天下,标志着中国集权政治的开始。秦王朝建立起来的统一的集权政治制度,奠定了其后历代政治制度的基本模式。“皇帝”制度后,君主专制政体逐渐强化,政治权力逐渐集中。官僚体制随着皇权的变化而不断调整,维护皇权、服务皇权成为它的基本原则。
  皇权通过建立“中朝”,分化打击相权,逐渐实现集权。
  皇帝通过建立监察制度,监督、约束官员的行为。但专制政体的本质决定了其效能低下。
  选官制度的历史变化也是服务于皇权,选官制度是保证专制政府能够得到高素养的人才,但是被选拔的人才思想上已经受到了严重束缚,以服务皇权为目的。
  从秦到清,地方行政的变化既要保证国家的统一,又要保证中央对地方的有效控制。
  【三维目标】
  一、知识与能力
  1、学习要求
  列举汉代中央“中朝”的形成、唐代三省六部制、宋朝分割相权的措施等史实,说明中国古代中央政治制度演变的特点;列举汉代郡国并行制、州的设置和元朝行省制度等史实,说明中国古代地方管理制度演变的特点;知道世官制、察举制,了解科举制的实行。

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