《体味文化》教案

约6460字。　　第一课  文化与社会
　　一、【教学目标】：
　　1、知识目标
　　◇识记 ：文化的概念
　　◇理解：
　　(1)文化的内涵                                                        
　　(2)文化与经济、政治的关系：经济、政治决定文化，文化对经济、政治有重大影响，文化与经济、政治相互交融                                       
　　◇分析
　　(1)文化是一种精神力量                                                
　　(2)经济和政治决定文化，文化是一定经济和政治的反映                    
　　(3)文化对经济发展具有重要作用，文化是生产力                          
　　(4)文化对政治文明建设的推动作用及对公民政治素质和权利意识的作用      
　　(5)文化日益成为综合国力的重要标志                                    
　　2、能力目标
　　(1)通过全面、准确理解文化的内涵，培养全面分析问题的能力              
　　(2)通过分析文化与经济、政治的关系，培养辩证分析能力                  
　　3、情感、态度、值观目标
　　(1)增强培养文化素养的意识和自觉性                                    
　　(2)懂得文化在综合国力竞争中的地位和作用，努力学习将来为增强综合国力贡献力量    
　　二、【课程标准】：
　　1.1观察不同区域、不同人群和不同阶层的文化生活，体察广大人民的文化需求，知道文化是人类社会特有的现象。
　　1.2评述文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响，说明现代社会中文化与经济、政治相互交融的意义。
　　三、【整体感知】：   
　　本课内容从文化“万花筒”人手，从具体到抽象，由浅入深，逐层深入，先剖析文化的内涵，再探究文化的作用，进而引导同学们增强文化意识，激发同学们为发展文化生产力、增强国家综合国力做贡献。
　　四、【相关知识】：
　　(1)建设中国特色社会主义文化，中国特色社会主义文化的主要内容和主要特点，如何建设中国特色社会主义文化。
　　(2)历史课本中历朝历代的文化发展。
　　(3)政治生活中关于综合国力竞争的相关知识。
　　(4)了解文化产业的发展，深入体会知识经济、文化经济现象。
　　五、【方法点津】： 
　　(1)坚持理论联系实际的方法，感悟文化现象，理解文化内涵，分析文化的作用，增强文化学习的自觉性。
　　(2)自学探究。以课本的简单提示为线索，深入探究文化与经济、政治的相互交融，探究文化在综合国力竞争中的地位和作用。
　　(3)集体讨论。针对当前国际竞争的实质，探讨我国应如何发展文化产业、发展文化生产力、