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《古代黑非洲》教案

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适用分类
高中教案 / 必修一教案
教材版本
华东师大版
文件格式
doc
文件大小
11 KB
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更新时间
2010/5/8 19:16:28

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约1700字。  《古代黑非洲》教案
  一、教学目标
  (一)知识与技能
  知道古代黑非洲两个主要文明区域及其重要文明成果。
  理解黑非洲地理环境对其文明进程的影响。
  (二)过程与方法
  初步掌握从历史文献中发现历史信息的方法。
  (三)情感态度价值观
  进一步认同世界文明是由各民族、各地区人民所共同创造,文明多元性和文明在交流中发展的道理。深刻感受文明在交流中发展、在闭塞中衰亡的道理。
  二、重点和难点
  重点:麦罗埃文明、阿克苏姆文明、大津巴布韦文化的概况。
  难点:东北非地区文明与黑非洲文明的差异与原因。
  三、知识结构:
  1. 麦罗埃文明
  1)时间:始于公元前590年,终于公元4世纪中叶
  2)位置:位于东北非的,是尼罗河中上游古代文明的代表。
  3)渊源:库施王朝,曾统治埃及(公元前730~公元前656)
  4)特征:打上了埃及文明烙印,是库施文明的延续,代表了库施文明鼎盛阶段的成就。
  2.阿克苏姆文明
  1)时间:兴起于公元前后~8世纪
  2)位置:今埃塞俄比亚境内的,地处连接地中海与印度洋水路的交通要冲。
  3)特征:这是一种混合型文明,与阿克苏姆王国的兴衰相始终
  4)地位:对外贸易高度繁荣,堪称当时一流的世界贸易大国。
  3.大津巴布韦
  1)得名:得名于一组古代巨石建筑群遗址
  2)时间:公元4世纪至5世纪,班图人建立过一些王国,14、15世纪达到鼎盛。
  3)位置:包括今津巴布韦、莫桑比克南部、博茨瓦纳东部和南非北部一带。
  4)特征:巨石建筑物
  5)地位:大津巴布韦文化是南部黑非洲古代文明的杰出代表。
  四、教学过程:
  启发导入:从课题导入,何谓黑非洲?
  阅读思考:
  P19,在地图上找出黑非洲的位置,得名和主要的文化中心。
  根据知识结构列表,梳理知识点。
  重点分析麦罗埃文明,阿克苏姆文明的特征及其成因。
  完成“文献选读”题,铭文中的“他们”指什么国家?指库施王国。
  巩固知识:
  1.列举古代“黑非洲”两个主要文明区域及其重要文明成果。
  (1)位于东北非前后相继的麦罗埃与阿克苏姆文化。
  麦罗埃的冶铁业发达,采金、制作陶器、种植棉花等都是重要文明成果。有象形文字,已失传。

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