七年级语文下册第五单元教材分析

约13940个字。

　　七年级语文下册第五单元教材分析
　　李正宽
　　本单元以探险为主题。丰富的题材、多样的文体、引人入胜的情节、令人深思的主题和精美的语言表达，既能激起学生的求知欲、探索欲，又能引导学生正确对待生活中的挫折和失败，培养学生敢于探险的勇气、集体主义观念和必要时为所热爱的事业献身的精神。
　　《伟大的悲剧》是一篇节选的传记，但文学味非常浓，渗透了作者强烈的主观感情，给人以巨大的精神震撼。
　　《荒岛余生》节选自世界名著《鲁滨孙漂流记》。主要是写鲁滨孙初上荒岛时由于孤独绝望而产生的内心矛盾。
　　《登上地球之巅》是一篇通讯，写中国人在人类历史上第一次从北坡登上珠峰的壮举。它证明中国人也是有强烈的探险精神的。
　　《真正的英雄》是关于航天探险的悲剧的。美国“挑战者”号航天飞机失事是世界航天史上的巨大悲剧。
　　《短文两篇》都与太阳有关，体现了人类的探索精神。
　　教学目标：
　　知识目标：丰富探险知识、地理知识和其它文化知识，提高对这类文章的阅读能力。
　　能力目标：激起探索自然奥秘的兴趣，培养敢于探险的勇气、集体主义观念和必要时为所爱的事业献身的崇高精神。
　　德育目标：练习快速默读课文，抓住主要信息，概括内容要点。
　　教学重难点：
　　1、注重跨学科的学习，拓宽语文学习的领域，在开阔学生视野、激发探险精神的同时，加深对人类精神、成功与失败的理解。
　　2、品味一些充满深情或富有深意的关键语句。

　　教学设想：
　　1、本单元作品有传记、小说、通讯、演讲辞，要引导学生了解这几类体裁的特点，掌握对这几类文章的阅读方法和提高快速默读、整体感知的阅读能力。
　　2、本单元前三篇作品全是节选，最好能结合原文，或向学生介绍有关背景资料，全面了解作家作品，以拓宽学生阅读面。
　　3、文言文以读读背背为主，弄懂大意，积累一些文言词语。
　　第1  课时
　　编写：李正宽
　　【教学内容】七年级语文下册第五单元《伟大的悲剧》第一课时
　　【教学时间】2010年五月下旬，第13周
　　【教学思路】
　　这是一篇抒情性强、文学味浓的传记，有丰美的语言、丰厚的情感、丰蕴的思想。教学时应注重在梳理故事发生的整个经过和结果中，引导学生品味文章中强烈的抒情色彩、意味深长的语句；引导学生思考、讨论这一出南极探险悲剧所折射出来的人类精神；培养学生对课文的整体感知能力，阅读、鉴赏作品的能力以及学习过程中良好的思维方式。
　　【教学目标】
　　知识目标：能在快速阅读课文过程中，抓住主要信息，概括内容要点，理清故事情节脉络。
　　能力目标：品味文中有着强烈抒情色彩、意味深长的语句，把握作者表达的思想感情。
　　德育目标：感受人物崇高的精神品质，培养团结合作、勇于牺牲的精神，确立正确面对失败的人生态度。
　　【教学重点】
　　1、速读课文，理清故事情节，概括内容要点。
　　2、联系语境，抓住细节，体悟文中关键语句，体会作者思想感情。
　　【教学难点】
　　理解斯科特一行探险的意义及作者所表达的颂扬之情，体会作者的写作意旨。
　　【教学步骤】
　　一、导语设计：（多媒体展示人类南极探险的图片资料）
　　同学们，南极南纬90°的科学实验站名为阿蒙森——斯科特站，这是为纪念人类历史上最早到达南极点的两名科学探险家：挪威人阿蒙森和英国人斯科特。但隐藏在这历史事件背后的故事却是那样撼人心魄，今天，让我们在奥地利作家茨威格的引领下走进故事，走进历史，去接受心灵的洗礼。（板书文题、作者）
　　二、资料助读：（多媒体显示）
　　茨威格（1881~1942），奥地利作家。第一次世界大战前从事外国文学（主要是诗歌）的翻译工作。战争爆发后，发表了反战剧本《耶雷米亚》，在瑞士与罗曼•罗兰等人一起从事反战活动，成为著名的和平主义者。1942年2月23日与妻子一起在里约热内卢附近的佩特罗波利斯自杀。