（浙教版）《最先与最后》教案

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最 先 与 最 后
教学目标：
1、了解由话题引入正题的杂文一般写法；
2、理解本文一步步揭示中心论点的写法；
3、体会本文深刻的含义：赞美“不耻最后”的精神，强调具有这种精神的人才是中国将来的希望所在。
预习要求：
1.回忆学过的鲁迅杂文。
2.词语解释：
　　 处世金针：指做人的诀窍。
　　 作鸟兽散：如同受惊的鸟兽一样四处逃散。
　　 异口同声：形容很多人说同样的话。
　　 如入无人之境：所向无敌的意思。
　　 土崩瓦解：形容崩坏之彻底与迅速。
　　 自知之明：透彻了解自己的能力。
3.质疑（质疑条写上学号后交语文课代表）
　　　　　　　　　　　　　　　　　 第一课时
教学过程：
一.交流预习并导入
　　1.回忆《论雷锋塔的倒掉》、《白莽作<孩儿塔>序》等鲁迅杂文的大体内容，小结：杂文有一种常见的写法，就是以某个话入手，由此及彼，由表及里地逐步展开议论，揭示出文章的主旨。本文以赛马为话题，引出的议题是对某些中国人处世态度的议论，作者表达了怎样的态度？
　　2.介绍学生质疑（分整体、段落、词句三个层次介绍）
　　注意肯定同学的积极思考。提示：要联系文章的写作背景和年代，要细细咀嚼有关词句。

二.阅读理解
　　1. 朗读正音
　　2.阅读思考（教师用小黑板出示思考题）
　　（1）中国人对“最先”的态度是什么？具体表现？心理依据？
　　（2）中国人对“最后”的态度是什么？具体表现？心理依据？
　　（3）鲁迅先生认为这种民族心态造成了什么结果？
　　学生默读、在书上勾画，然后分小组讨论，在课堂上交流。
教师小结讨论情况：从板书中我们可以了解作者的大体思路，即列举出某些中国人的处世态度，批判其“怕出头”、“缺韧性”
的劣根性，并分析其危害，用意是很深刻的。

态度 具体表现 结果
对“最先”怕 “不为戎首”“不为祸始"“不为福先”（怕出头)见危机作鸟兽散， 社会“不容易有改革”国民 “日见其卑怯”