《简单事件的概率》教材分析与教学建议ppt

共22张。还有说课稿，约3670字。　　
　　《随机事件的概率》说课稿
　　李家巷中学      侯卫平
　　一、说教材
　　1．教材的地位和作用
　　本节课是“简单事件的概率”。现实生活中存在大量不确定事件，而概率正是研究不确定事件的一门学科。概率、用事件发生的频率来作为概率的估计值在日常生活、自然、科技领域有着广泛的应用，也是今后学习概率统计的预备知识，所以它在教材中处于非常重要的位置。中学生学习该领域的知识，无论是今后继续深造，还是参加社会实践都是十分必要的。另外，通过这节课的学习让学生充分体会到数学的奇异美和应用美，能够提高学生的分析问题、解决问题的能力。因此，无论在知识上，还是对学生能力的培养上和情感的熏陶上，这节课都起到十分重要的作用。
　　2．教学目标
　　在素质教育背景下的数学教学应以学生的发展为本，学生的能力培养为重，同时从知识教学，技能训练等方面，根据学生已有的认知结构及教材的地位、作用，依据教学大钢确定本课的教学目标如下：
　　知识目标：①会运用列表、画树状图等方法分析等可能事件发生的结果总数；②进一步理解概率的意义。
　　能力目标：①通过矩阵式表格、画树状图分析事件发生的结果总数，提高学生分析问题、解决问题的能力；②通过等可能事件概率的计算和小结的归纳提高学生的计算、语言表达和归纳能力。
　　情感目标：①结合简单随机事件的发生既有随机性，又存在着统计规律性，了解偶然性寓于必然性之中的辩证唯物主义思想，从而体现数学的美；②通过小组讨论，培养学生的合作精神，分享合作带来的成功喜悦。
　　3．教材的重点和难点
　　本课的重点是用等可能事件的概率公式解决一些实际问题。本课的难点是例4要先转化每个事件发生的可能性相等，学生不容易想到这种转化方法，是本节教学的难点。
　　二、说教学方法
　　1．说教法
　　问题是数学的心脏，而一个好的问题的提出，将会激发学生的求知欲。根据这节课的教学内容特点，我主要采用研究法和发现教学法，提出富有思考性的问题，