《俄国十月社会主义革命》教学设计2

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约3060字。
　　《俄国十月社会主义革命》教学设计 
　　一、设计策略 
　　突出三个结合：体验学习与探究学习的结合，个体学习与合作学习的结合，思想性与时代性的结合。 
　　二、内容分析 
　　本专题介绍从19世纪40年代至20世纪50年代社会主义从理论到实践再到现实的历史发展线索。1917年俄国十月革命胜利，冲破了帝国主义阵线，极大鼓舞了世界无产阶级革命和殖民地、半殖民地人民争取民族解放的运动。建立了世界第一个社会主义国家政权，从而开辟了人类历史新纪元。表明社会主义成为历史发展的方向。 
　　三、学生分析 
　　已有基础：初中学生学过俄国十月革命的有关知识。 
　　认知水平：初中阶段学生的重视程度不够，大部分学生本就薄弱的知识已经忘记了，对俄国十月革命的历史，平时也偶然接触前苏联题材的影视作品，但还需发展分析问题、辩证看问题的能力。 
　　四、三维目标：知识与能力 
　　1.识记 
　　（1）19世纪末20世纪初的俄国是落后的具有军事封建色彩的帝国主义国家，是帝国主义链条上最薄弱的环节。 
　　（2）二月革命；《四月提纲》；七月流血事件；彼得堡格勒武装起义；十月社会主义革命胜利。 
　　（3）在俄国建立了世界上第一个无产阶级专政的国家，开辟了人类历史的新纪元。 
　　2.理解 
　　19世纪末20世纪初的俄国的社会状况，及社会主义革命取得成功的原因之间的相互联系。 
　　3.综合运用与拓展 
　　（1）十月革命一声炮响，使马克思主义由理论变为现实。那么，为什么俄国能够首先取得社会主义革命的胜利？这与俄国落后的国情是什么关系？十月革命与二月革命是一回事吗？ 
　　──请准确把握俄国是帝国主义链条上最薄弱环节的含义，及其对十月革命发生的决定性作用；理解十月革命与二月革命的不同性质和内在联系。 
　　（2）二月革命发生后，俄国政局形成了两个政权并存的特殊局面，这一局面是如何结束的？《四月提纲》提出无产阶级以和平方式夺取政权的途径。那么，为什么走向了武装起义的暴力革命道路？全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会主要通过了哪些重大决议？有何重要意义？ 
　　──请掌握《四月提纲》的内容、意义；分析理解十月革命条件成熟的原因和表现；了解十月革命的经过，把握全俄苏维埃第二次代表大会的内容和意义。 
　　（3）十月革命是人类历史的一个伟大开端，你能说明理由吗？ 
　　──请从俄国国内、国际社会主义运动、民族解放运动等方面分析归纳十月革命的重大意义。 
　　4.过程与方法 
　　情境再现，问题探究。 
　　5.情感态度与价值观 
　　（1）十月革命的爆发是历史的必然。 
　　（2）无产阶级政党的路线、方针和政策正确与否，是革命成败的关键。