《艰难的国运与雄健的国民》教案12

约3090字。
　　8  艰难的国运与雄健的国民
　　魏庄中学     赵振兴    13562977275
　　教学目标：
　　1. 知识与能力:
　　（1）、识记重点字词，了解作者，唤起学生对李大钊先生的崇敬之情。
　　（2）、理解本文中精彩的比喻所蕴含的深刻含义和强烈感情。
　　2.过程与方法:
　　反复朗读课文，品味文中的关键语句，体味作者的感情，领悟文章的语言美。
　　3.情感态度与价值观:
　　联系生活实际，正确感悟雄健精神对我们的现实意义,培养学生的民族责任感。 
　　教学重点：
　　理解课文内容，体味作者的豪壮情怀。 
　　教学难点：
　　理解本文中精彩的比喻所蕴含的哲理及洋溢的情感。
　　课型： 
　　略读课 
　　课时：  
　　一课时
　　教学流程
　　（一）自主学习
　　教师活动 学生活动
　　教师用多媒体或者小黑板出示以下练习：
　　（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。 
　　逼狭＿＿＿       险峻＿＿＿    
　　崎岖＿＿＿       阻抑＿＿＿
　　一＿＿万里（xiè）   ＿＿山叠岭（cóng）
　　绝壁断＿＿（yá）    ＿＿流滚滚（zhuó）
　　（2）形似字注音组词
　　狭（   ）＿＿＿      浊（   ）＿＿＿ 
　　侠（   ）＿＿＿      蚀（   ）＿＿＿
　　境（   ）＿＿＿      峻（   ）＿＿＿
　　竟（   ）＿＿＿      竣（   ）＿＿＿
　　竞（   ）＿＿＿      俊（   ）＿＿＿
　　（3）《艰难的国运与雄健的国民》作者        ，字        ，中国最早的马克思主义者，          的创始人和早期领导者。
　　（4）下列说法错误的一项是（ ）