《新兴力量的崛起》教案

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约3640字。
　　《新兴力量的崛起》教案
　　课标要求
　　简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。
　　教学目标
　　目  标
　　内   容　　知识与能力　　过程
　　与方法　　情感态度价值观
　　识记　　理解　　运用
　　欧洲人的欧洲　　欧洲共同体的建立；欧洲共同体的发展　　简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。进一步认识历史发展进程中的重大历史问题历史发展的基本脉络。　　通过学习和对这一时期中国与西方发达国家的比较,加深学生对我国国情的认识,培养学生系统掌握历史知识和掌握历史规律的能力.　　问题探究
　　综合比较
　　归纳概括
　　释疑阐释　　通过本课学习认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统，汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。
　　迅速兴起的日本 　　日本迅速崛起的原因；日本谋求政治大国
　　东方巨龙的腾飞、不结盟运动的兴起　　中国社会主义建设曲折与发展；不结盟运动

　　重点难点
　　重点：欧洲共同体；东方巨龙的腾飞；不结盟运动；
　　难点：了解多种力量的崛起对世界两极格局带来的影响
　　教学方法
　　对于本课学习的方法可采用谈话法，有条件的学校可利用丰富的录像资料，用事实说话，增强了教学的针对性，还可以对教材内容进行资料补充，运用典型史料对于重点问题进行学习，提高学生的解读史料能力，符合新课改的精神。同时配合提问、史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释，培养学生思考、分析问题的能力，提高学生的学习兴趣和历史思维能力。
　　导入新课
　　大家知道这是什么标志吗？（欧洲联盟的旗帜）法国文学大师维克多·雨果曾经说过：“总有一天，到那时，┅┅，所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系┅┅”１９９１年１２月，欧洲共同体马斯特里赫特首脑会议通过《欧洲联盟条约》，通称《马斯特里赫特条约》（简称《马约》）。１９９３年１１月１日，《马约》正式生效，欧盟正式诞生。维克多·雨果的理想已经变为现实。大家再数一数上面有多少颗金黄色的星？（12颗）知道为什么有12颗吗？欧洲联盟是怎么发展而来的哪？由此导入新课。
　　讲授新课