《中华民国的成立》教案

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约7420字。
　　《中华民国的成立》教案
　　教学目的：
　　基础知识
　　袁世凯掌握清朝统治权；中华民国临时政府的成立及对内外政策；
　　《中华民国临时约法》的颁布及性质；清帝被迫退位和袁世凯篡夺辛亥革命成果；
　　辛亥革命的历史功绩和教训。
　　能力培养
　　通过学习南京临时政府的组成、颁布的法令与措施，使学生认识到南京临时政府的性质，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析问题的能力。
　　通过讲述资产阶级在辛亥革命过程中革命性和软弱妥协性，培养学生学会用阶级分析的观点分析历史问题的能力。
　　引导学生分析和讨论辛亥革命的功绩和教训，培养学生根据教材和学过的知识，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法评价历史事件的能力。
　　思想认识
　　辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命，具有伟大的历史意义。
　　通过分析袁世凯篡夺辛亥革命成果的史实，让学生充分认识到：帝国主义为了自身的利益，会根据需要扶植在华代理人。今天的革命成果是来之不易。
　　通过讲解分析辛亥革命的历史教训，引导学生认识：在半封建半殖民地的中国，资产阶级共和国的方案是行不通的。
　　教学重点和难点
　　重点：中华民国的成立；辛亥革命的功绩和历史教训
　　难点：资产阶级的革命性和软弱性
　　课型：讲授新课
　　教学媒体：投影仪、电脑课件
　　板书设计
　　第四节   中华民国的成立（二）
　　南京临时政府和《中华民国临时约法》
　　中华民国的成立：1912年1月1日
　　临时政府的内政外交
　　《中华民国临时约法》
　　袁世凯篡夺革命果实
　　原因
　　经过
　　四、辛亥革命的功绩和教训
　　1、性质——反帝反封建的资产阶级民主革命
　　2、历史功绩
　　辛亥革命没有完成反帝反封建任务的原因
　　导入新课：上节课我们主要学习了武昌起义的内容，以及帝国主义在“严守中立”的伪装下，扶植袁世凯作为代理人，各阶级的人也加紧了各自的行动。那么中国的命运将何去何从，，以孙中山为首的革命派又是如何应对这些变化的？这就是我们这节课要学的内容。