《抗日战争》教学实录

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约3930字。
　　《抗日战争》教学实录
　　枝江三中  雷勇军
　　课程标准：列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
　　教材分析：本节内容共三个子目即“全民族的抗战”“日军的滔天罪行”“抗战的胜利”。教材内容非常清晰的体现出两条基本线索即“日本的侵华和中国人民的反抗”。在本节内容中，“全民族抗战”是本课的中心问题，但教材对民族抗战的背景介绍不够。“日军的滔天罪行”这一子目记录了日军在华犯下的滔天罪行。通过深入学习，弄清史实，揭露日本侵华的罪行。“抗战的胜利”这一子目对抗战胜利的原因的分析不够，可重点探讨。
　　教学目标：
⒈ 　　知识与能力：① 了解日本侵华的有关史实及其犯下的滔天罪行，同时能简述中国军民抗日斗争的主要史实及抗日民族统一战线的形成过程。②理解全民族抗战的重要性及全面分析抗战胜利的原因及意义。③ 能根据历史结合时事客观分析历史与现实的联系，以古鉴今，知往鉴来。
⒉ 　　过程与方法：①多媒体演示， ②分组讨论，探究问题， ③ 模拟战后的国际军事法庭的控诉，控诉日军侵华史实与滔天罪行。
⒊ 　　情感态度与价值观： ①通过对本节的学习。增强民族自尊心，自信心。激发民族责任感，历史使命感，树强国之志。② 通过 合作学习，让学生逐渐学会互相帮助，在活动中获得知识，培养团结合作的精神。
　　教学活动：
　　1教师活动： ①查找相关图片资料，制作CAI课件。
　　②指导学生做好模拟法庭的准备工作。
　　2学生活动 ：①通过自读教材，上网，上图书馆等途径，收集日军侵华的典型史实及罪行。②在教师指导下，准备模拟法庭的有关事宜。
　　教学重点与难点
　　1：重点 ： ①日本侵华犯下的滔天罪行及全民族抗战的形成过程 
　　②抗战胜利的意义
　　2：难点：分析国共合作在抗战中的重要作用并全面分析抗战胜利的原因以及给我们的启迪。
　　教学过程：
　　导入：（师）在学习本节课之前，我们先看下面几段视频资料
　　多媒体展示视频资料：①九．一八事变②一．二八事变③华北事变
　　（师）上述视频资料分别反映了哪些事件？
　　（生）分别反映了九．一八事变，一．二八事变，华北事变。
　　（师）如果你生活在20世纪30年代的中国，你在上述事变发生后，对你未来的中日关系会有一种什么想法？