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约6510字。
　　《先秦时期》单元总结
　　●高考前瞻
　　1．命题趋势
　　本单元是中国历史的开篇，时间跨度长，从远古人类到秦统一前。在这一时期人类社会经历了三个发展阶段：原始社会、奴隶社会、封建社会的形成。新的《高中历史教学大纲》把“远古社会和传说时代”列入了阅读教材。奴隶社会夏、商、西周的历史是高考命题的冷点，以选择题为主，分值不高。春秋战国的历史是高考命题的热点，出现频率极高。以小题为主，也有大题。春秋战国的历史还是高考问答题的首选区域。
　　2．复习策略
　　（1）把握各个历史阶段特征，运用生产力的观点分析各种社会形态的变化。本单元涉及的社会形态变化有两次，一是原始社会向奴隶社会过渡；一是由奴隶社会向封建社会过渡。我们应在熟练掌握基础知识的同时，能够灵活运用生产力观点分析其产生和瓦解，与经济、文化各方面的内在联系。
　　（2）春秋和战国时期的争霸和兼并战争，在本单元所占比例较大，还涉及与其他知识的联系，应给予重视。
　　（3）变法问题是本单元又一重点，特别是商鞅变法，不仅使秦国完成了向封建社会的转变，还为秦统一中国奠定了基础。我们必须掌握它的背景、内容和影响。有关变法的命题形式很多，应给予足够的重视。
　　●阶段特征
1． 　　奴隶社会的基本特征：
　　①奴隶制社会经历了夏（奴隶制的形成）、商（奴隶制的发展）、西周（奴隶制的鼎盛）、春秋（奴隶制的解体）四个阶段；
　　②政治制度方面，夏建立了奴隶制国家、商强化了国家机器，西周实行分封制，春秋的争霸战争和铁器、牛耕的出现，使奴隶社会的政治制度和经济基础双双走向瓦解。通过春秋争霸，客观上加快了统一步伐，促进了民族融合；
　　③文化的灿烂表现为商文化的成熟，西周时勾股定理的提出，春秋时期老子、孔子两位思想家、兵家孙武以及天文历法方面的成就等。
　　2．春秋战国时期的基本特征：奴隶制度瓦解和封建制度形成。
　　（1）政治上：①王室衰微，权力下移，政权逐步掌握在新兴地主阶级手中，他们利用政权力量，进行自上而下的变法、改革，随之各国政治体制发生了根本变化，中央集权的政治体制逐步建立起来；
　　②大国争霸，战争频繁，社会由分裂走向统一；
　　③民族融合加速，华夏族逐步形成。
　　（2）经济上：①基本特征：井田制逐渐崩溃，封建制生产关系萌生并逐步取代奴隶制生产关系；
　　②生产力：铁器和牛耕的使用；
　　③战国时期，一些诸侯国实行“重农抑商”政策。
　　（3）文化上：①科技成就主要产生于与人们生活最密切相关的领域，如天文历法、医学、建筑等；
　　②社会大变革突出而集中地反映在思想文化领域中。
　　●单元知识整合
　　一、先秦社会演进
　　1．奴隶社会
　　( 1）形成——夏朝：奴隶制国家机器建立；农业、夏历。
　　（2）发展——商朝：疆域扩大，奴隶制强化，农业和畜牧业，青铜器、甲骨文、商文化。
　　（3）繁荣——西周：武王伐纣，分封制、井田制和宗法制，农业和手工业。国人暴动和西周灭亡。
　　（4）瓦解一春秋：春秋五霸，分封制崩溃，井田制瓦解。
　　2．封建社会
　　封建制度确立：战国七雄、各国变法、封建制度确立。