《国共十年对峙》教学案

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约1900字。
　　南京师范大学附属实验学校“教学开放月”学案 
　　国共的十年对峙 
　　上课老师   蒋红梅 
　　一、基本信息 
　　课    题     国共的十年对峙 
　　学    科    历史    配套教材    人教版 
　　上课班级    高一（8）    上课地点    335室 
　　课    时      1 课时    课    型    新授课 
　　上课时间    2008年10月23日星期四 第3节 
　　二、知识结构 
　　（一）基础知识 
　　1．南昌起义的背景、经过、意义 
　　2．井冈山根据地和工农武装割据思想的主要内容 
　　3．红军长征的原因、经过、意义 
　　4．遵义会议的内容、意义 
　　（二）策略知识 
　　1、通过多媒体展示了解南昌起义、红军长征的过程。 
　　2、通过分析史料理解工农武装割据思想和长征的原因。 
　　（三）教学要求和考试频数 
　　序号    知识内容    教学要求    考试频数 
　　1    南昌起义的背景、意义    了解    0 
　　2    井冈山根据地建立和工农武装割据思想的主要内容    理解    3 
　　3    红军长征的原因、经过、意义    理解    1 
　　4    遵义会议的内容、意义    理解    1 
　　三、学习重点、难点 
　　1．南昌起义、红军长征的过程、意义及红军长征的原因 
　　2．理解“工农武装割据”思想、遵义会议主要内容 
　　四、学习过程 
　　教学内容    方法或注意点 
　　导入新课 
　　中国共产党从大革命失败吸取了哪些教训？ 
　　问题一 
　　大革命失败的教训： 
　　1、没有自己的武装 
　　2、没有掌握革命的领导权 
　　问题解决 
　　1、南昌起义如何吸取大革命的教训的？ 
　　2、八七会议如何纠正大革命的错误并指明革命的方向？ 
　　问题二 
　　南昌起义成功后，按预定计划南下广州，遭到敌人封堵，损失严重。秋收起义进攻长沙受挫。中共既然已经总结大革命失败的教训，为什么还是连遭失败呢？ 
　　1930年江西永丰兴国土地调查情况 
　　阶级成分           所占人口        所占土地比 
　　地主、富农           6%                80%