《东汉的兴衰》教案1

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约3830字。
　　《东汉的兴衰》教案
　　一、教学目的：
　　1、知识与技能
　　知道：新朝、王莽改制、东汉建立、刘秀“柔道”治天下、光武中兴、东汉豪强、黄巾起义
　　理解：
　　西汉以来的社会矛盾及光武帝的措施与妥协 
　　豪强地主势力的膨胀及其对中央集权统治的危害 
　　2、过程与方法
　　（1）阅读教材，知道东汉历史兴衰概况
　　（2）导读分析，王莽托古改制迅速失败原因。
　　（3）导读分析光武中兴含义和原因
　　（4）比较东汉豪强地主势力发展概况及其对政局的影响。
　　2、情感态度价值观
　　a 通过对王莽托古改制的分析，认识不合时宜的改革难以获得成功。
　　b 通过对光武中兴出现原因的分析，进一部认识专制体制下王朝的兴衰与统治者的素质和统治措施息息相关。
　　c 通过对东汉豪强地主势力发展的分析，认识大一统帝国体制下中央与地方势力的关系。
　　二、重点与难点
　　重点：光武中兴
　　难点：豪强地主势力膨胀及其对东汉政局的影响。
　　三、知识结构
　　1.新朝（9~25年）
　　a) 建立：公元9年，王莽篡汉建立
　　b)王莽改革：
　　i.目的：缓解社会矛盾
　　ii.结果：
　　1.未能奏效，引起社会混乱
　　2.在绿林、赤眉军起义军打击下，政权覆灭。
　　2.东汉（25~220年）
　　a)建立：公元25年，刘秀 都洛阳，史称东汉
　　b)光武中兴
　　i.施政思想：以柔道治天下，简政安民
　　ii具体措施：
　　1.简政以安民
　　2.释放奴婢，减轻田租
　　3.重视人才和文化教育
　　4.官僚和豪强妥协
　　iii.效果：天下出现大治局面
　　c)东汉衰败
　　i.皇权日趋衰落
　　ii.豪强地主势力膨胀
　　iii.外戚、宦官与士大夫相互倾轧
　　iv.黄巾起义，军阀割据
　　【启发导入】
　　我们常把刚出现的事物或性质改变得更好的社会，称之为“新”，在中国历史上，就有一个存在非常的时期（或王朝），被冠以“新”字。这个新朝是怎样出现的？为什么如此短暂的？
　　【导读思考】
　　阅读教材第一段和小字，知道新朝建立的时间，人物和大致概况。
　　思考：
　　L、王莽是为什么能轻易篡汉夺权？
　　提示：一是与专制主义中央集权体制有关；二是西汉后期政治腐败，社会矛盾激化，王莽以外戚身份利用贵族宗派斗争，运用矫情伪饰的手段获取高位，乘机夺取政权。
　　L、王莽改制为什么难以取得成效？