《新思想的萌发》教案

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约6310字。　　
第一章第七节新思想的萌发
　　教学目标
　　1．基础知识：
　　“向西方学习”新思想产生的原因；林则徐及《各国律例》和《四洲志》；魏源和《海国图志》；《康輶纪行》和《瀛环志略》；《资政新篇》的内容和意义。
　　2．能力培养：
　　（1）通过对比新思想代表人物主张的异同，培养学生分析、比较历史问题的能力。
　　（2）通过对新思想萌发的背景、内容的分析，培养学生具体分析、评价历史事件或现象的能力。
　　（3）通过查找和阅读资料以及分组讨论有关问题，培养学生搜集整理和运用史料的能力以及交流合作、自主探究进行学习的能力。
　　3．思想认识：
　　（1）“向西方学习”是在鸦片战争前后民族危机加深和封建统治日益腐败之时，地主阶级知识分子和封建官僚中的开明之士为寻求强国御侮之道而萌发的新思想。
　　（2）学习新思想的代表人物那种敢于面对现实、冲破樊篱、放眼全球、探索救国之路的开拓精神与创新勇气，为振兴中华，刻苦读书，敢为天下先。
　　（3）树立社会存在决定社会意识，社会意识又反作用于社会存在的辩证唯物主义、历史唯物主义观点。
　　教学重点难点
　　重点：新思想的代表人物。
　　难点：如何认识新思想的内涵；对《资政新篇》的评价。
　　课前准备
　　教师：电视剧《宰相刘罗锅》、《铁齿铜牙纪晓岚》中有关清朝“文字狱”、程朱理学、乾嘉学派及龚自珍生平事迹等影像和文字资料；本节知识结构图表以及相关的电教设备等。