《社会发展的规律》教学案

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约5960字。
　　社会发展的规律
　　【学习目标定位】
　　框题　　知识目标　　能力目标　　情感、态度、价值观目标
　　识记　　理解　　分析
　　社会发展的规律　　1、社会存在和社会意识的含义
　　2、经济基础和上层建筑的创造含义
　　3、支配人类社会发展的客观规律
　　4、人类社会发展的根本动力和直接动力　　1、社会存在和社会意识之间的辩证关系
　　2、生产力和生产关系之间的辩证关系
　　3、经济基础和上层建筑之间的辩证关系
　　4、社会历史发展的总趋势
　　5、社会基本矛盾在不同的历史阶段的不同表现及相应的解决办法　　1、联系实际，分析说明宗教、迷信观念与现实生活的关系
　　2、结合现实生活，分析当前社会仍然存在落后和腐朽思想的原因
　　3、联系实际，分析说明我国的各项改革的必要性
　　4、联系实际，分析我国当前社会的基本矛盾及解决的办法　　1、培养辩证思维能力，全面分析社会存在与社会意识、生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的关系
　　2、培养理论联系实际的能力，运用所学原理，分析说明现实生活中各种宗教观念、封建迷信思想、剥削阶级腐朽思想的根源，以及当前各项改革的必要性　　通过学习，逐步确立唯物主义历史观，树立群众观点，坚持群众路线，充分认识人民群众在社会历史发展中的伟大作用
　　【课前预习填空】
　　1．社会存在与社会意识
　　（1）社会存在        社会意识。社会存在的性质决定社会意识的性质；社会存在的变化发展决定社会意识的         。
　　（2）社会意识反作用于社会存在。落后的社会意识对社会发展起        ；先进的社会意识对社会发展起        
　　（3）社会意识具有相对独立性。社会意识有时会       社会存在，有时又会     社会存在而变化发展。
　　2．社会基本矛盾运动
　　（4）（        和         的矛盾，         和         的矛盾，是贯穿人类社会      的基本矛盾。）
　　（5）生产力      生产关系。生产力的状况决定生产关系的性质；生产力的变化，引起生产关系的变革。