- 适用分类
- 高中教案 / 必修一教案
- 教材版本
- 人教版
- 文件格式
- doc
- 文件大小
- 28 KB
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- 更新时间
- 2017/9/15 11:47:42
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约2680字。第12课 甲午中日战争和八国联军侵华一、 教学目标
（一）、知识与能力
1、掌握西方列强发动这两次大规模侵略中国的背景，剖析西方列强侵略中国的原因、目的和实质
2、掌握西方列强发动这两次大规模侵略中国的经过和中国人民奋起抗争的史实，理解中国近代史既是西方列强不断侵略和奴役中国人民的历史，也是中国人民不断反抗侵略的历史。
3、掌握西方列强强迫清政府签定的不平等条约的主要内容。剖析不平等条约对中国的危害性，理解中国半殖民地半封建社会秩序是逐渐形成的。
（二）、过程与方法
1、通过历史图片和历史资料提出问题，引导学生探索西方列强发动侵略中国战争的原因和目的。
2、引导学生对不平等条约内容进行列表和纵向比较，让学生从中概括和归纳其危害性。
（三）、情感态度与价值观方面
通过学习，深切理解落后就要挨打这一道理，形成国家、民族的历史使命感，形成社会责任感，树立为国家富强、人类和平与进步事业做贡献的人生理想；
二、教学重点
甲午终日战争和《马关条约》；八国联军侵华战争与《辛丑条约》
三、 教学难点
《马关条约》和《辛丑条约》对中国的影响。
四、 教具安排
多媒体课件
五、 课时安排
1课时
六、 学情分析
关于甲午中日战争和八国联军侵华的史实，学生从初中和电视电影方面，会有所了解，故在课堂上可以不必多展开讲，应将重点放在分析两次战争发生的原因及其对中国产生的影响。另外，学生已经学过了两次鸦片战争，因此，在课堂最后，要将中国沦为两半社会的过程做一个小结。此外，学生对于义和团不是特别清楚，但是本课不要求重点掌握，因此，分析下其发起的原因和分析评价下其口号即口。
七、 教学过程与设计
{新课导入}打出课件：奴役—自由，殖民－独立，落后—强大，屈辱—荣耀，家破人亡—安居乐业，任人欺凌—独立自主
师：同学们，在这两种情况当中，你们会选择那种？你们会为了那种而努力？但是，当有侵略者带着一课欲壑难填的心来野蛮地侵略我们，而国家落后，政府腐败，统治者无能的时候，我们所希望的，还能拥有吗？
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