第15课：《从中日甲午战争到八国联军侵华》教案

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约2400字。
第15课 从中日甲午战争到八国联军侵华 教案 　
　　一、教学目标： 
　　熟悉中日甲午战争、八国联军侵华战争的主要史实，理解《马关条约》、《辛丑条约》的内容及所带来的危害，认识分析战败对中国政局的影响，理解当时中国社会的变化。 
　　二、教学重难点： 
　　1、重点分析： 
　　①《马关条约》是自《南京条约》以来最严重的一个不平等条约，大大加深了中国半殖民地化的程度。 
　　②《辛丑条约》的签订，标志着中国半殖民地半封建社会秩序的完全确立，中国的半殖民地半封建社会形成了。从此，清政府彻底成为帝国主义统治中国的工具。 
　　2、难点分析： 
　　甲午战争后中国各阶层的探索是难点。面对民族的生存危机，中国各阶层展开了一系列的探索。清王朝进行了军事改革，派袁世凯编练新军；康、梁等资产阶级维新派掀起了维新变法运动；以孙中山为首的资产阶级革命派则创立了中国第一个资产阶级团体——兴中会，提出了“驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府”的纲领；农民阶级则掀起了义和团运动，反抗外来侵略，但最终都失败了。 
　　三、教学过程： 
　　导入新课： 
　　音乐导入（罗大佑《亚细亚的孤儿》）； 
　　——提问：“今年是纪念甲午中日战争多少周年？” 
　　历史不容忘却，今天就让我们一起走进这一段浸透了无数先辈血与泪的历史。 
　　一、甲午中日战争和民族危机的加深 
　　1、          战争背景 
　　（1） 日本： 
　　①明治维新以后，日本走上资本主义发展道路，但日本国土狭小， 
　　资源匮乏（出示日本地形图） 
　　②经济危机，国内矛盾重重 
　　③保留了大量封建残余（军国主义） 
　　④长期充分的战前准备： 
　　政策上，“大陆政策”；军事上，扩军备战，搜集情报 
　　（2）  中国： 
　　①政治上：腐朽落后的封建制度（材料：慈禧挪用北洋水师军费庆寿与日本天皇皇后捐献首饰作军费对比） 
　　②经济上：资本主义发展缓慢 
　　③军事上：有限的近代军事装备 
　　④态度上：认识不足，虚骄自大，“避战求和”，寄希望 
　　于西方列强“调停” 
　　2、战争经过：（动态地图显示） 
　　导火线：朝鲜东学党起义 
　　爆发标志：丰岛海战（1894年）