《走一步，再走一步》同步练习10

约6760个字。
　　2 走一步，再走一步
　　邱孔龙
　　5分钟训练(预习类练习,可用于课前)
　　1、下面加点的字注音全部正确的一项是（）
　　A、 凸出（tū）喧腾（xuān）瞬间（shùn）迂回（yú）
　　B、停顿（dùn）闷热（mēn）蓬乱（pénɡ）峭壁（qiào）
　　C、颤抖（zhàn）嶙峋（xún）晕倒（yūn）目眩（xuàn）
　　D、啜泣（qì）疲乏（fá）屡次（lǔ）丧气（sànɡ）
　　解析：这道题要准确把握声母、韵母的书写和声调。A项中“迂”应读“yū”；C项中“颤”应读“chàn”；D项中“屡”应读“lǚ”。
　　答案：B 
　　2、解释下列词语。
　　（1）纳罕：___________
　　（2）小心翼翼：_____________
　　（3）训诫：________________
　　（4）灰心丧气：___________________
　　答案：（1）惊奇，诧异。（2）谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃。（3）告诫，教导。（4）（因遭到困难、失败）意志消沉。
　　3、《走一步，再走一步》作者_____________是_______国作家。课文选自《____________》。
　　答案：莫顿•亨特美当代少年
　　4、记叙文的六要素是：_______、______、________、______、_______、_____，本文记叙的顺序是_____________。
　　答案：时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果。倒叙
　　10分钟训练（强化类训练，可用于课中）
　　1、句中加点词语理解不正确的两项是（）
　　A、而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。（告诫，教导）
　　B、他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。（迂腐，陈旧）
　　C、我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。（形容人瘦削）
　　D、我听见有人啜泣，正纳罕哪是谁，结果发现那原来是我自己。（糊涂，不明白）
　　解析：词语的含义要在具体语言环境中具体分析。B项中“迂回”是回旋环绕的意思；D项中“纳罕”是惊奇，诧异。
　　答案：A C
　　2、分析本文词语运用的特点，判断正误。
　　Ａ、语言描写符合人物身份。（）
　　Ｂ、心理描写相当传神，表现力强。如：“拿不定注意”、“咚咚心跳”、“成就感”。（）
　　Ｃ、本文“落在最后”“颤抖”“冒冷汗”“心跳”等细节描写表现了我内心极度恐惧。（）
　　Ｄ、文章开头描写天气闷热的句子，突出爬悬崖的动因，且往事难忘，令人心酸。（）　　　　　　　　　　　
　　解析：此题考查文章语言运用的特点。D项有误，环境描写的句子，一是突出爬悬崖的动因，二是此事令“我”记忆深刻，深受启发，不是“心酸”的感受。
　　答案： A √B√C√D ×
　　3、“走一步，再走一步”蕴含着什么深刻含意？试从以下几个方面作答。
　　（1）从课文内容看，标题是什么意思？
　　（2）在人生道路上，面对困难，“走一步，再走一步”是什么意思？
　　（3）把一个巨大的困难分成“一步一步”是什么意思？
　　解析：回答“走一步，再走一步”的含义，从不同方面分析含义不尽相同。从题目、人生道路上对待困难、分解困难入手来阐明即可。
　　答案：（1）是指“我”如何一步一步地走下悬崖，走出困境；（2）是指在人生的道路上，面对困难，只要自己努力去克服，不管结果如何，只要做到问心无愧即可；（3）是指对于巨大的困难，应认真研究，把它分解成若干个阶段、若干个步骤，各个击破，才能达到最后的成功。
　　4、下列句子没有语病的一项是（）
　　A、请把这件事你不要放在心上。
　　B、他很早就对天文学产生了兴趣。
　　C、从事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。
　　D、他的作文不但全校冒尖，而且是全班之首。
　　解析：A项中词语顺序颠倒，应为“请你不要罢这件事放在心上”；C项删掉“从”；D项中“全校冒尖”和“全班之首”互换位置即可。