《杨修之死》课堂实录

约4840个字。
　　《杨修之死》教学实录
　　1、 创设情境（课前背《三国演义》目录）
　　师：（师播放课件，放《三国演义》电视剧歌曲）
　　古典名著《三国演义》三百年来被誉为“第一才子书”“第一部奇书”，他是我国一部断代体历史小说。它与“情切切良宵花解语，意绵绵静日玉生香”回肠荡气的《红楼梦》不同，这里有“虎牢关三英战吕布”“周公谨赤壁鏊兵”恢弘壮观的场面。今天我们就来欣赏《三国演义》第七十二回中的片段《杨修之死》（板书课题）
　　（出示学习目标）
　　师：我来介绍一下这篇课文的背景（出示多媒体画面，出现黄忠，曹操，夏侯渊等人物）
　　西山一战，蜀国老将黄忠手斩夏侯渊，曹操一怒之下出兵为夏侯渊报仇，面对诸葛亮的神机妙算，曹操屡屡受挫，但又不甘心失败，只好退兵斜谷关，以待时机，终因蜀兵防守积极，难以进取。杨修之死就是在这样的背景下发生的。
　　2、合作探究
　　师：现在同学们选你喜欢的方式阅读课文，认真读课文，一会儿对你喜欢的故事进行复述，读课文过程中如果有疑问把它写在题签上，我们共同探讨。
　　（生读课文，写疑问）
　　师：谁来复述故事，挑你喜欢的讲。
　　生A：复述“鸡肋事件”
　　师：这位同学复述的很好，流畅自然。
　　为增强故事的生动性和直观性，我把电视剧片段给大家放一下（播放多媒体）
　　师：谁还来试试？
　　生B：我来给大家讲“一盒酥事件”
　　师：（复述完毕，带头鼓掌）你讲的真好，有声有色，很不错。
　　（播放“一盒酥事件“电视剧片段）
　　师：通过大家的复述我想同学们对课文理解更透彻，现在请各位组长把你们组的问题提出来，我们共同研究探讨。
　　组长A：我们组的问题是：本文的叙事线索是什么？
　　师：谁来说说
　　生A：“身死因才误”
　　师：对“身死因才误，非关欲退兵”
　　组长A：我们组的另一个问题是：曹操为什么杀了他的侍卫？（马上有同学自己站了起来）
　　生B：因为曹操怕有人趁他睡觉时杀他，所以杀个侍卫“杀一儆百”
　　生C：因为曹操特别多疑，所以杀了侍卫“让别人相信他真的会梦中杀人”，在他睡觉时不敢靠近他。