《道士塔》教案30

约2360字。
　　道士塔教案
　　新疆奎屯市高级中学黄书泉
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　　教学目标：
　　1、把握王道士这一形象，体味“他只是错步向前的小丑”的评价。
　　2、感受“这是一个巨大的民族悲剧”，感受作者复杂的心态，进而感受一种民族的耻辱之痛，一种文人的无奈之痛，一种近乎自欺欺人的希望之痛。
　　教学过程
　　一、导入
　　今天我们来一起学习《道士塔》这篇课文，大家都已充分预习过课文，当你最初看到这个课文题目的时候，你以为它写什么内容？读了课文内容后，课文实际上写了什么内容？请用简洁的语言回答。
　　引导学生解题，整体感知课文内容。
　　课文没有浓墨重彩的写道士塔，而写了敦煌文物遭受的劫难，请你不要超过十二个字，用简洁准确的语言给这篇课文拟一个副标题。
　　参考标题：“关于敦煌文物劫难的思考”“敦煌文物流失的思考”
　　二、作者简介。
　　现在我们来了解、认识一下作者余秋雨。多媒体课件显示。指名学生朗读。
　　三、课文研读。
　　（一）敦煌文物的劫难是从1900年5月26日那一天的一次偶然发现开始的。那一天，一个道士的偶然发现，打开了一个尘封已久的洞天世界，也呈现了那个时代的历史横截面，让许多人欢喜，更让许多人留下了永久的心痛。
　　显示藏经洞图片。这就是道士